Prácticas educativas y vida social
Páginas: 2 (366 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2011
PRÁCTICAS EDUCATIVAS Y VIDA SOCIAL
El proceso radica la esencia de la cohesión y pertenencia social, no importa el universo espacio-temporal en común: lo que varía es el matiz de lasprácticas educativas en relación al modo de producción en una sociedad.
EL MÉXICO PREHISPÁNICO
En la lectura nos ubica que en la región del norte aridoamerica habitaban puros cazadores y enMesoamérica se contrataban grupos de alta cultura que vivían de la agricultura y de un complejo nivel de organización social, en la cuestión de la educación se consideraba como un sistema tradicional con ungrado de desarrollo-económico y político superior en Mesoamérica. Con una diferencia en la zona de Aridoamerica: la tradición oral juega un papel importante en ese sentido. Los ancianos y lideres eranlos trasmisores de conocimiento así se mantenían el reciclaje vital del grupo, pero cada quien con su propia forma de vivir, transcurrir el tiempo los Aridoamericanos inician buscando mas formas devida, iniciaron a mezclarse con los Mesoamericanos que eran una gran extensión de culturas así de dio la aculturación.
Como siempre los Mesoamericanos mostraban la complejidad en instanciasreligiosas, morales, ideológicas y legales esto se dio en la etapa en el contexto Mesoamericano, ya en su etapa infernal, aquí los padres al llegar un nuevo ser ellos son los que delegan laresponsabilidad del estatus social y encargarse que el niño desarrolle su etapa de acuerdo a su crecimiento y sexo, como también someterlos, castigos ritualmente, y en la etapa formal tiene sus procedimientos devida entre quince años los jóvenes forman sus propias familias, después de un año eran recogidos por parte el estado, los maestros estaban olvidados de ellos, los Teposchcallis y los nobles loseducaban de diferentes maneras.
EL RITUAL EN LA VIDA COTIDIANA
El tema trata de la relación de una serie de practicas y creencias de rituales que realizan desde el nacimiento, muerte y como se...
El proceso radica la esencia de la cohesión y pertenencia social, no importa el universo espacio-temporal en común: lo que varía es el matiz de lasprácticas educativas en relación al modo de producción en una sociedad.
EL MÉXICO PREHISPÁNICO
En la lectura nos ubica que en la región del norte aridoamerica habitaban puros cazadores y enMesoamérica se contrataban grupos de alta cultura que vivían de la agricultura y de un complejo nivel de organización social, en la cuestión de la educación se consideraba como un sistema tradicional con ungrado de desarrollo-económico y político superior en Mesoamérica. Con una diferencia en la zona de Aridoamerica: la tradición oral juega un papel importante en ese sentido. Los ancianos y lideres eranlos trasmisores de conocimiento así se mantenían el reciclaje vital del grupo, pero cada quien con su propia forma de vivir, transcurrir el tiempo los Aridoamericanos inician buscando mas formas devida, iniciaron a mezclarse con los Mesoamericanos que eran una gran extensión de culturas así de dio la aculturación.
Como siempre los Mesoamericanos mostraban la complejidad en instanciasreligiosas, morales, ideológicas y legales esto se dio en la etapa en el contexto Mesoamericano, ya en su etapa infernal, aquí los padres al llegar un nuevo ser ellos son los que delegan laresponsabilidad del estatus social y encargarse que el niño desarrolle su etapa de acuerdo a su crecimiento y sexo, como también someterlos, castigos ritualmente, y en la etapa formal tiene sus procedimientos devida entre quince años los jóvenes forman sus propias familias, después de un año eran recogidos por parte el estado, los maestros estaban olvidados de ellos, los Teposchcallis y los nobles loseducaban de diferentes maneras.
EL RITUAL EN LA VIDA COTIDIANA
El tema trata de la relación de una serie de practicas y creencias de rituales que realizan desde el nacimiento, muerte y como se...
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