PrÃctica 2 Determinacià N 1

Instituto Politécnico Nacional
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería
Ciencias Sociales y Administrativas

Ingeniería Industrial

Departamento de Competencias Integrales e Institucionales

Academia de Laboratorio de Ingeniería de Métodos




Unidad de Aprendizaje: Determinación y aplicación de estándares de trabajo


Práctica 2

Título: El proceso de aprendizaje

Secuencia: 3IV56Nº de equipo: 1



Nombre de los integrantes: Cáceres López Francisco Javier
González Casasola Juan Carlos
Lamegos Mendoza Karen Analí
Torres Tovar Roberto


Profesor: Santiago Andrade Lona

Fecha de entrega: 28 – Abril – 2015
Reflexión
Vive tu vida al máximo
Aprovecha al máximo cada hora, cadadía y cada época de la vida
Así podrás mirar al futuro con confianza y al pasado sin tristeza
Sé tú mismo
Pero sé lo mejor de ti mismo
Ten valor para ser diferente y seguir tú propia estrella
Y no tengas miedo de ser feliz
Goza de lo bello
Ama con toda el alma y el corazón
Cree que aman, aquellas personas que tú amas
Olvídate de lo que hayas hecho por tus amigos y recuerda, lo que ellos han hechopor ti
No repares en lo que el mundo te debe y fíjate en lo que le debes al mundo
Cuando te enfrentes a una decisión, tómala tan sabiamente como te sea posible
Luego olvídala
El momento de la certeza absoluta nunca llega
Sobre todo recuerda, que Dios, ayuda a quienes se ayudan a sí mismos
Actúa como si todo dependiera de ti, y reza como si todo dependiera de Dios
Vive cada día a plenitud.

Fuente:http://www.tubreveespacio.com/pensamientos01oct06/vive%20tu%20vida%20al%20maximo.htm
OBJETIVO

Determinar la curva de aprendizaje en el proceso de ensamble de un producto, mediante la comprobación de la teoría que dice "el tiempo de operación de una actividad determinada, disminuye en un porcentaje constante cada que la producción se duplica". Lo anterior con la finalidad de conocer el tiempo querequiere un operario en dominar (aprender) un determinado método de trabajo.


DIAGRAMA EXPLOSIVO DEL PRODUCTO






DESCRIPCIÓN DE LOS ELEMENTOS DE TRABAJO
N
ELEMENTO
1
Colocar perilla en dispositivo
2
Ensamblar roseta exterior
3
Insertar sujetador de resortes
4
Colocar seguro de extractor de pestillo
5
Colocar unidad de botón
6
Ensamblar chasis cilíndrico
7
Colocar soporte de roseta y cubrircon roseta interior
8
Colocar cerradura en contenedor


DIAGRAMA DEL ÁREA DE TRABAJO



TABLA DE DATOS










JUSTIFICACIÓN DEL CRONOMETRAJE ELEGIDO
Para la realización de esta práctica se eligió medir el tiempo en el cual se ensambla una chapa cilíndrica con la técnica de cronometraje vuelta a cero. Al principio hicimos una prueba con ambos cronometrajes y tuvimos complicaciones con la técnicade tiempo continuo, ya que al momento del ensamble se utilizan ambas manos por algunos momento, y no lográbamos percibir en que momento tomar el tiempo, fue por eso que decidimos utilizar la vuelta a cero.













CÁLCULOS
Datos
Formula
Sustitución
Resultado




































































0.9978
0.9943
0.9924
0.9855
0.9978
0.9943
0.9924
0.9855Hipótesis si h disminuye 25%







































ANÁLISIS DE LA CURVA
En nuestra gráfica TPU se puede observar que a medida que aumenta el tiempo del operario se familiariza con los elementos requeridos al momento de un ensamble, por lo que se concluye que entre más veces se repita el ensamble de la chapa cilíndrica el tiempo cronometrado será menor, o enotras palabras nuestro operario aprendió como llegar a la meta en un menor tiempo, lo que generara más unidades producidas mucho más rápido que antes.







CONCLUSIONES
Cáceres López Francisco Javier

En esta práctica me di cuenta de que la famosa frase “la práctica hace al maestro”, tiene más sentido que nunca, ya que al realizar el ensamble de una pieza una y otra vez, el operario por lógica...