Présentation1

LA LINGUISTICA COGNITIVA
Trabajo elaborado por : Emna Slama

Indice
Introduccion
La concepcion cognitiva de la
categorizacion
1. La teoria de los prototipos
2. La teoria del nivel basico
. Lackoff y johnson : la metafora y
metonimia
. Ronald langacker : la gramatica
cognitiva
. Conclusion
. Bibliografia

I. Introduccion
la lingüística cognitiva es un estudio interdisciplinar de lalingüística y
de la psicología cognitiva. La perspectiva cognitiva surge
recientemente en la década de 1980 como respuesta al descontento
de algunos generativistas que defendían la necesidad de una
semántica que tuviera presente al individuo y sus habilidades
cognitivas.
Esto les obligó a romper con la tradición generativo-transformacional
y proponer unos postulados básicos distintos en 1987, por parte,entre
otros, de Johnson, Lakoff y Langacker La lingüística cognitiva, frente a
la generativista autonomía del lenguaje, defiende una relación entre el
lenguaje y otros aspectos cognitivos y perceptivos. Las dos
capacidades cognitivas principales que emplea el lenguaje son la
categorización y los procesos de metáfora-metonimia.
Principios fundamentales
Dado que el estudio del lenguaje no se puedeseparar de su función
cognitiva y comunicativa, se impone un enfoque basado en el uso.
El proceso mental de organización del pensamiento (la
categorización) se realiza a partir de relaciones prototípicas y de
semejanza de familia que configuran categorías con límites difusos.
 La función primera del lenguaje es significar (carácter simbólico), por
lo que gramática y semántica no deben separarse.La gramática se entiende como estructuración y simbolización del
contenido semántico mediante la forma fónica.
Las fronteras entre los niveles lingüísticos quedan así difuminadas.

Los padres de la linguistica genertiva

Georges
lakof

Ronald
Langacker

Obras

I. La concepción cognitiva de la
categorizacion
.
QUÉ ES CATEGORIZAR ?

Una mosca

Una golondrina

Un
escarabajo

Una
cucaracha
Encatalan
Cucaracha

panerola
Escarabajo

El mundo que conocemos existe para los hombres y las
mujeres solo a traves de nuestra experiencia y de
nuestro pensamiento
Dicha comprension de la realidad es posible a partir de un
conjunto de operaciones cognitivas complejas y al mismo
tiempo elementales que denominamos categorizacion

Categorizacio
•n
La Categorización es un mecanismo de organización
de lainformación obtenida a partir de la aprehensión
de la realidad.
• La Categorización nos permite simplificar la
infinitud de lo real a partir de dos procedimientos
elementales y complementarios:
• la generalización.
• la discriminación.

Generalizacion

Generalización :
Mosca, vaca y hombre, son animales.
La parte derecha de nuestro cuerpo no es igual a la parte
izquierda, y aún así hablamos deuna única persona.
Generalizar es:
• obviar las diferencias entre entidades y
agruparlas según sus semejanzas.
• Nos permite agrupa y estructurar.

Descriminacio
n
Cuando hablamos de herbívoros y carnívoros, estamos
destacando las diferencias que hay entre ellos.

Discriminar es:
• insistir en los rasgos diferenciales de dos o más
entidades con la finalidad de no confundirlas entre sí.

Elproducto de la Categorización son
las categorías cognitivas o “conceptos
mentales almacenados en nuestro
cerebro”.
• Una vez convencionalizadas, constituyen
el Lexicón Mental y fundamenta los
procesos de comprensión y producción
lingüística.
 Esto nos permite pensar, percibir, actuar
e incluso hablar.

Teoria de los
prototipos
Si hiciéramos una encuesta donde se pidiera nombrar
una fruta y unanimal doméstico, las respuestas más
usuales serían las manzanas o peras o naranjas, y los
perros.

Dentro de un grupo de entidades de una
clase o categoría, no todos son iguales,
sino que hay elementos más
característicos, más prototípicos.

¿Quieres un poco de chocolate?

La primera imagen que se nos viene a la mente es la de una
tableta rectangular, de color marrón, comestible, hecha de...