Pr Ctica 3

GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL
CURSO 1º C
Psicología del Desarrollo
Práctica 3

PRÁCTICA 3. EVALUACIÓN PSICOLÓGICA DEL DESARROLLO.
INTRODUCCIÓN
Esta práctica pretende que el alumnado conozca y apliquealgunos instrumentos de
evaluación psicológica. En concreto nos centraremos en la valoración, en casos
reales, de algunos aspectos físicos, a través de la elaboración de la curva del
desarrollo, y enla evaluación de aspectos lingüísticos, a partir del Inventario de
Desarrollo Battelle. Este Inventario consiste en una batería para evaluar las
habilidades fundamentales del desarrollo infantil; sepuede aplicar a niños y niñas con
edades comprendidas entre el nacimiento y los ocho años. La aplicación es individual
y está tipificada. Esta batería consta de 341 ítems agrupados en 5 áreas:
a)Personal/social
b) Adaptativa
c) Motora
d) Comunicación
e) Cognitiva

OBJETIVOS
El objetivo fundamental de esta práctica es que el alumnado conozca y sea capaz de:
a) Empezar a elaborar una curva dedesarrollo para un niño o niña en
particular.
b) Interpretar las curvas de desarrollo para niños y niñas de Educación Infantil
c) Comprender los fundamentos del Inventario de Desarrollo Battelle.
d) Aplicare interpretar el Inventario de Desarrollo Battelle en algún caso
concreto.
PROCEDIMIENTO
1ª Parte: Trabajo Tutorizado
a) Atender y comprender los aspectos teóricos del Inventario de DesarrolloBattelle y las técnicas de evaluación estatuto-ponderal que se expondrán en
clase.

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CURSO 1º C
Psicología del Desarrollo
Práctica 3
b) En grupo:
a. Aplicar la subescala deComunicación al menos a 4 o 5 niños de en
torno a 5 años (recomienda que cada persona del grupo entreviste a un
niño y otra persona actúe de observadora o ayudante).
b. Recoger una muestra de un documentoescrito (algún dibujo, su
nombre escrito,…).
c. Aplicar las normas de corrección
d. Recoger información antropométrica de los mismos niños del
subapartado a (en concreto, tendrán que recoger la talla...