Pr Ctica 4 RECIPROCIDAD

Páginas: 3 (607 palabras) Publicado: 23 de marzo de 2015
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO



PRACTICA 4
“RECIPROCIDAD”



21 de marzo de 2015






RECIPROCIDAD
OBJETIVO
El estudiante entenderá y aplicará el teorema de reciprocidad paraanalizar un circuito resistivo.

INTRODUCCIÓN
El Teorema de Reciprocidad, también conocido como, Teorema de Resistencia de Transferencia, es aplicable a cualquier red lineal pasiva, sin importar como sea suconfiguración, con el objetivo primordial de analizar las características de corriente y tensión de un punto en específico del circuito en cuestión.
Este teorema enuncia que:
Si en un punto “a” de unared lineal pasiva se inserta una fuente ideal que produce una corriente I en otro punto “b” de la red, la misma fuente insertada en el segundo punto (“b”), producirá la misma corriente I en el primerpunto (“a”).
En conclusión, se puede afirmar que: "El hecho de intercambiar la posición relativa de los puntos de inserción de la fuente y la medición de ésta, no modifica los valores medidos".
Lacorriente I en cualquier rama de un circuito, debida a una única fuente de voltaje ubicada en otra parte del circuito, será igual a la corriente que pasa por la rama en la cual se ubicaba originalmentela fuente si ésta se coloca en la rama en la cual se midió originalmente la corriente I.



Este teorema se aplica sólo a redes de fuente única.



PROCEDIMIENTO

1. Obtener el valor nominal de lasresistencias a partir del código de colores, llenando la tabla 1, y calcular el circuito de la práctica con los valores medidos.
2. Armar el circuito de la figura siguiente










RESULTADOS

1.Tabla del valor nominal de las resistencias a partir del código de colores
Código de colores
RESISTENCIA
COLORES
VALOR NOMINAL
TOLERANCIA
VALOR LEIDO
R1
Marrón
Negro
Marrón
100 Ω
5%
100.6 Ω
R2
MarrónRojo
Marrón
120 Ω
5%
127.5 Ω
R3
Marrón
Verde
Marrón
150 Ω
5%
151.8 Ω
R4
Marrón
Gris
Marrón
180 Ω
5%
179.8 Ω
R5
Rojo
Negro
Marrón
200 Ω
5%
200.3 Ω

2. Medir la corriente a través de la resistencia...
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