Pr Ctica Aprendizaje Herrnstein En Espa Ol

Páginas: 18 (4306 palabras) Publicado: 26 de marzo de 2015
De fuerza relativa y absoluta de la respuesta en función
de frecuencia de 1,2 Estrado
RJ Herrnstein
La Universidad de Harvard
En un documento anterior (Herrnstein, 1958) informó cómo se comportan las palomas en un horario simultáneo en las que picotean cualquiera de las dos teclas de respuesta. El dato significativo de esta investigación fue que la frecuencia relativa de responder en cadauna de las teclas puede ser controlada dentro de límites estrechos de ajustes en una variable independiente. En resumen, el requisito de refuerzo en este procedimiento es la emisión de un número mínimo de picotazos a cada una de las teclas. La paloma recibe alimentos cuando se completa el requisito de ambas llaves. La frecuencia de respuesta a cada tecla era una aproximación cercana al requisitomínimo.
El presente experimento explora la frecuencia relativa de responder más. En el estudio anterior se fue mostrado que la salida de la conducta a cada uno de dos teclas puede ser controlada por los requisitos específicos de salidas. Ahora estamos investigando de salida como una función de la frecuencia de refuerzo. El experimento anterior se puede considerar un estudio de reforzamientodiferencial; la actual, un estudio de la fuerza de la respuesta. Ambos experimentos son intentos para dilucidar las propiedades de frecuencia relativa de responder como una variable dependiente.
MÉTODO
Sujetos
Tres adulto, varón, palomas blancas Carneaux, mantenido a 80% de los pesos de alimentación libre, y experimentalmente ingenuos al inicio del estudio, se utilizaron.
Aparato
Una cámaraexperimental convencional para las palomas (Ferster y Skinner, 1957) se ha modificado para contener dos teclas de respuesta. Cada llave era un plato con bisagras, translúcido plexiglás montado detrás de un agujero en la pared medianera de la cámara. Las palomas picoteaban un área circular (diámetro = 0,75 pulgadas) de la placa, y una fuerza de al menos 15 gramos era necesario para activar los circuitos decontrol. Cualquier respuesta eficaz operado un relé audible detrás de la posición central; se ha encontrado que la retroalimentación auditiva resultante se estabiliza la topografía de jerarquía. Detrás de cada tecla era un grupo de lámparas de árboles de Navidad de diversos colores, cada grupo montado de tal manera que asignó cantidades significativas de luz a través de una sola tecla. Las dosclaves eran 4,5 pulgadas de separación (de centro a centro) alrededor de la línea media vertical de la partición centro y en una línea horizontal sobre 9 pulgadas desde el piso de la cámara. Aunque un agujero de 2 pulgadas cuadradas en la posición central, 2 pulgadas del piso, la paloma de vez en cuando recibieron el reforzador - 4 del segundo acceso a la fibra.
Se proporciona un enmascaramiento deruido y un bajo nivel de iluminación general.
Procedimiento
Formación preliminar duró dos sesiones de 60 refuerzos cada uno. Durante estas sesiones, un beso a una de las teclas se vio reforzada cuando el refuerzo justo anterior era para un beso a la otra llave. Este patrón alternante de refuerzo llevó rápidamente a un patrón de respuesta que consistía en alternancia casi perfecta entre las dosteclas. La clave izquierda fue siempre de color rojo; la derecha, siempre blanco.
Durante el experimento adecuado, en respuesta a una de las teclas se reforzó en un horario variable de intervalo. El horario para una clave era independiente de la programación para el otro. Por lo tanto, en cualquier momento dado, el refuerzo podría estar disponible en ninguno de clave, en una tecla o la otra, o enambas teclas. Una respuesta reforzada a una tecla no tuvo ningún efecto en el programador que programado refuerzos en el otro.
La variable independiente principal fue el intervalo de tiempo medio entre refuerzos en cada tecla. Estos intervalos se eligieron de modo que el intervalo medio de refuerzo para las dos teclas en su conjunto se mantuvo constante a 1,5 minutos. El 3-todo valor promedio...
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