Pr Ctica De La Unidad II
Páginas: 3 (558 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2015
Universidad abierta para adultos
UAPA
Nombre:
Iván de Jesús Peña Marte
CARRERA:
Ingeniería en software (ISW-4)
MATRICULA:
1-15-4383
TEMA:
La acentuaciónASIGNATURA:
Curso propedéutico de español (PPE001)
PROFESOR:
Dionicio María
FECHA DE ENTREGA:
30-5-2015
Práctica de la Unidad II
¨La Acentuación¨
A partir de la lectura del cuento ¨Es que somos muypobres¨ de Juan Rulfo realiza las actividades siguientes:
1. I. Análisis del cuento:
A) ¿Quién es el sujeto enunciador del texto?
Juan Rulfo
B) ¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Cómo loscaracterizas?
El hermano de Tacha (Narrador): Hermano de Tacha, quien cuenta los acontecimientos y precariedades en las que estaba sumergida su familia.
Tacha: De doce años, quien pierde su únicopatrimonio (la vaca Serpentina)
El padre de Tacha: Campesino, padre protector con temor de que su hija menor corra con la misma suerte que sus dos hermanas.
La Serpentina: La vaca que era el dote de Tacha.tiene una oreja blanca, otra colorada y ojos muy bonitos. Era vista como el capital Tacha para que no se fuera a ir de piruja como sus dos hermanas.
Las dos hermanas: Las pirujas del pueblo
C)¿Qué aspecto de la historia te impactó más, por qué?
La situación del padre, que estaba preocupado por el futuro de la hija menor, que no quería que volviera a pasar lo mismo que las demás… y supreocupación era que la vaca se la había llevado el rio, y ya él no tenía que más brindarle para el futuro.
D) ¿Cuál es la relación del relato con tus experiencias vividas o alguna experiencia que conozcas?Con esta historia no eh tenido aun conocimiento de otra historia en la vida real
1. II. Reflexiona a partir del vocabulario del texto las normas de acentuación:
1. Las palabras semana, enterrado,nublazones son graves, pero no tienen tilde, ¿por qué? Escoge cinco palabras graves del texto que no tengan tilde.
Su sílaba tónica está en la penúltima sílaba, pero no terminan en n, s o...
Universidad abierta para adultos
UAPA
Nombre:
Iván de Jesús Peña Marte
CARRERA:
Ingeniería en software (ISW-4)
MATRICULA:
1-15-4383
TEMA:
La acentuaciónASIGNATURA:
Curso propedéutico de español (PPE001)
PROFESOR:
Dionicio María
FECHA DE ENTREGA:
30-5-2015
Práctica de la Unidad II
¨La Acentuación¨
A partir de la lectura del cuento ¨Es que somos muypobres¨ de Juan Rulfo realiza las actividades siguientes:
1. I. Análisis del cuento:
A) ¿Quién es el sujeto enunciador del texto?
Juan Rulfo
B) ¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Cómo loscaracterizas?
El hermano de Tacha (Narrador): Hermano de Tacha, quien cuenta los acontecimientos y precariedades en las que estaba sumergida su familia.
Tacha: De doce años, quien pierde su únicopatrimonio (la vaca Serpentina)
El padre de Tacha: Campesino, padre protector con temor de que su hija menor corra con la misma suerte que sus dos hermanas.
La Serpentina: La vaca que era el dote de Tacha.tiene una oreja blanca, otra colorada y ojos muy bonitos. Era vista como el capital Tacha para que no se fuera a ir de piruja como sus dos hermanas.
Las dos hermanas: Las pirujas del pueblo
C)¿Qué aspecto de la historia te impactó más, por qué?
La situación del padre, que estaba preocupado por el futuro de la hija menor, que no quería que volviera a pasar lo mismo que las demás… y supreocupación era que la vaca se la había llevado el rio, y ya él no tenía que más brindarle para el futuro.
D) ¿Cuál es la relación del relato con tus experiencias vividas o alguna experiencia que conozcas?Con esta historia no eh tenido aun conocimiento de otra historia en la vida real
1. II. Reflexiona a partir del vocabulario del texto las normas de acentuación:
1. Las palabras semana, enterrado,nublazones son graves, pero no tienen tilde, ¿por qué? Escoge cinco palabras graves del texto que no tengan tilde.
Su sílaba tónica está en la penúltima sílaba, pero no terminan en n, s o...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.