Pr ctico Curriculum

Instituto de Educación
Superior N° 2
Conocimiento y Currículum.
1° Año de Inglés
TRABAJO PRÁCTICO EN BASE A LA EXPOSICION
DEL MAESTRO FORTUNATO RAMOS
Tema: “Patrimonio Cultural de la Humanidad,
sulugar en la formación de niños y jóvenes de
la quebrada de Humahuaca”

Alumno: Karín Joel Salas
Prof.: Sergio Gonzalo Cabrera
Profesorado de Inglés para la E.G.B. 3 y
Educación Polimodal
-2013-

1.¿Qué experiencias destacan como significativas a partir
de la ponencia?
2. ¿Qué conocimientos son seleccionados para definir un
contenido escolar?¿De dónde provienen los mismos?
3. ¿De qué manera seconsidera la subjetividad de los
alumnos en la escuela?
4. Relatar una experiencia educativa significativa propia
que refleje su interés por el conocimiento presentado.
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Se destaca una experienciapersonal, de valores hacia la
cultura. El conocimiento se amplia al conocer mas la zona, a
través de excursiones, cursos, para conocer otros lugares, a
través de viajes y conocer gente de otros lugaresy con otras
culturas similares o diferentes. También se habla de la
experiencia como maestro en escuelas rurales muy alejadas de
la ciudad.
Se cuenta que los niños tienen mucha imaginación, parajugar
y para divertirse, fabrican sus juguetes y también juegan con
todo lo que este a su alcance, como usar cuero, pezuñas,
latinchas, piedras; son los primeros juegos que ellos tienen al
crecer. Almismo tiempo se podía observar que los niños
jugaban con lo que escuchaban, jugaban a ser pobres.

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Hay que buscar diferentes formas de llegar al conocimiento, a
través de la lectura, la pintura, lamúsica, el arte, no hay que
quedarse en un solo camino, sino encontrar la forma de
expandir la cultura y el conocimiento propio.

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En el pueblo los niños no iban a la escuela, ya sea por que lospadres los necesitaban para cuidar las ovejas o para hacerlos
trabajar en el terreno. Se logra juntar luego la cantidad
necesaria de chicos para que el consejo de educación les
mande un maestro, un...