Pra Ingles
Páginas: 12 (2814 palabras)
Publicado: 28 de julio de 2012
PLANIFICACIÓN ANUAL 2011
Espacio curricular: Lengua extranjera – Inglés
Profesora: maria elena carre
Curso: 6ª A y B
PROPÓSITOS
La enseñanza de inglés comparte propósitos de la escuela primaria como:
▪ Propiciar el desarrollo integral de los niños atendiendo a sus necesidades lingüísticas cognitivas, meta cognitivas y socio-culturales.
▪ Contribuir aldesarrollo de la autonomía de los niños para propiciar la construcción (su propio aprendizaje, según su necesidad, en el futuro.
▪ Fomentar el desarrollo de un pensamiento crítico y reflexivo en los niños.
▪ Estimular y fomentar la creatividad y la imaginación en los niños a través de prácticas de enseñanza que mantengan su interés y despierten su curiosidad.
Y desarrolla propósitosespecíficos que para este proyecto son los siguientes:
▪ Desarrollar prácticas del lenguaje centradas en la creación e interpretación significados atendiendo a las necesidades comunicativas de los niños.
▪ Generar un contexto de enseñanza que permita a los niños construir y operar con conocimiento de la lengua extranjera.
▪ Dar lugar a que los niños, en contextosconocidos y didácticamente adecuados, vayan participando en inglés, en la medida de sus posibilidades, aproximándose cada vez mas a expresiones convencionalmente aceptadas y comprensibles.
Recursos:
Uso de: material bibliográfico, revistas e imágenes. Libro Brilliant 3
Introducción de temas por medio de láminas, pósters y flashcards.
Uso de cassette y CD para ayuda auditiva.Evaluación:
Continua
Pruebas formales.
Trabajo y participación en clase.
Corrección de carpetas y tareas asignadas.
Trabajos grupales.
CONTEXTOS
| | | |
|Contextos de la vida cotidiana y escolar. |Contextos de contenidos escolares |Contextos literarios ypopulares |
| | | |
|Yo |El cuidado del medio ambiente |Poemas y canciones |
|Mi escuela y actividades. |Los seres vivos |Rimas y adivinanzas|
|Mis amigos |Animales extintos |Cuentos y fábulas |
|Mi familia y mi hogar |Las actividades humanas |Historietas |
|Mis comidas |La organización social |Slogans y Graffities|
|Mi día a día | | |
|Mi ciudad / provincia / país | | |
PLANIFICACIÓN ANUAL 2011
Espacio curricular: Lengua extranjera – Inglés
Profesora: Mariela Costa
Curso: 4ª añoPROPÓSITOS
La enseñanza de inglés comparte propósitos de la escuela primaria como:
▪ Propiciar el desarrollo integral de los niños atendiendo a sus necesidades lingüísticas cognitivas, meta cognitivas y socio-culturales.
▪ Contribuir al desarrollo de la autonomía de los niños para propiciar la construcción (su propio aprendizaje, según su necesidad, en el futuro.
▪Fomentar el desarrollo de un pensamiento crítico y reflexivo en los niños.
▪ Estimular y fomentar la creatividad y la imaginación en los niños a través de prácticas de enseñanza que mantengan su interés y despierten su curiosidad.
Y desarrolla propósitos específicos que para este proyecto son los siguientes:
▪ Desarrollar prácticas del lenguaje centradas en la creación e...
Espacio curricular: Lengua extranjera – Inglés
Profesora: maria elena carre
Curso: 6ª A y B
PROPÓSITOS
La enseñanza de inglés comparte propósitos de la escuela primaria como:
▪ Propiciar el desarrollo integral de los niños atendiendo a sus necesidades lingüísticas cognitivas, meta cognitivas y socio-culturales.
▪ Contribuir aldesarrollo de la autonomía de los niños para propiciar la construcción (su propio aprendizaje, según su necesidad, en el futuro.
▪ Fomentar el desarrollo de un pensamiento crítico y reflexivo en los niños.
▪ Estimular y fomentar la creatividad y la imaginación en los niños a través de prácticas de enseñanza que mantengan su interés y despierten su curiosidad.
Y desarrolla propósitosespecíficos que para este proyecto son los siguientes:
▪ Desarrollar prácticas del lenguaje centradas en la creación e interpretación significados atendiendo a las necesidades comunicativas de los niños.
▪ Generar un contexto de enseñanza que permita a los niños construir y operar con conocimiento de la lengua extranjera.
▪ Dar lugar a que los niños, en contextosconocidos y didácticamente adecuados, vayan participando en inglés, en la medida de sus posibilidades, aproximándose cada vez mas a expresiones convencionalmente aceptadas y comprensibles.
Recursos:
Uso de: material bibliográfico, revistas e imágenes. Libro Brilliant 3
Introducción de temas por medio de láminas, pósters y flashcards.
Uso de cassette y CD para ayuda auditiva.Evaluación:
Continua
Pruebas formales.
Trabajo y participación en clase.
Corrección de carpetas y tareas asignadas.
Trabajos grupales.
CONTEXTOS
| | | |
|Contextos de la vida cotidiana y escolar. |Contextos de contenidos escolares |Contextos literarios ypopulares |
| | | |
|Yo |El cuidado del medio ambiente |Poemas y canciones |
|Mi escuela y actividades. |Los seres vivos |Rimas y adivinanzas|
|Mis amigos |Animales extintos |Cuentos y fábulas |
|Mi familia y mi hogar |Las actividades humanas |Historietas |
|Mis comidas |La organización social |Slogans y Graffities|
|Mi día a día | | |
|Mi ciudad / provincia / país | | |
PLANIFICACIÓN ANUAL 2011
Espacio curricular: Lengua extranjera – Inglés
Profesora: Mariela Costa
Curso: 4ª añoPROPÓSITOS
La enseñanza de inglés comparte propósitos de la escuela primaria como:
▪ Propiciar el desarrollo integral de los niños atendiendo a sus necesidades lingüísticas cognitivas, meta cognitivas y socio-culturales.
▪ Contribuir al desarrollo de la autonomía de los niños para propiciar la construcción (su propio aprendizaje, según su necesidad, en el futuro.
▪Fomentar el desarrollo de un pensamiento crítico y reflexivo en los niños.
▪ Estimular y fomentar la creatividad y la imaginación en los niños a través de prácticas de enseñanza que mantengan su interés y despierten su curiosidad.
Y desarrolla propósitos específicos que para este proyecto son los siguientes:
▪ Desarrollar prácticas del lenguaje centradas en la creación e...
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