Prac Lab 3 Velocidad 2010 2011

INSTITUTO ORIENTE
QUINTO SEMESTRE DE BACHILLERATO


PRÁCTICA # 3: Velocidad, Modelo v = d/t
Objetivo:
Identificar la relación que existe entre la distancia recorrida y el tiempo empleado por un móvil que se desplaza de manera uniforme a lo largo de una trayectoria recta.
Relacionar al movimiento uniforme a lo largo de una línea recta (velocidad constante) con la fuerza neta que actúa sobre elmóvil.
Identificar la relación que existe entre la distancia y el tiempo de un móvil que se desplaza con movimiento libre.
Reconstruir el modelo matemático de la velocidad constante ( v = d / t )
Introducción:
En nuestro entorno gran cantidad de objetos se desplazan. Muchos de ellos describen una trayectoria recta durante todo su movimiento o en algunas partes de él. Esto sucede, por ejemplo, en elPeriférico o en las Autopistas, hay unos tramos que son rectos. Si pensamos que hay objetos que viajan en línea recta (como los automóviles) y que en tramos cortos su velocidad permanece constante, ¿qué sucede con la fuerza neta que actúa sobre estos objetos? El gasto de combustible para el movimiento de vehículos (aunque viajen en línea recta y con velocidad uniforme) nos invita a pensar en laexistencia de fuerzas generadas por el motor del vehículo, pero también en la existencia de fuerzas de fricción entre las llantas del automóvil y el pavimento, que es necesario vencer continuamente para que el automóvil permanezca en movimiento.
Muchas personas piensan que el movimiento libre sólo se presenta cuando no existen fuerzas aplicadas sobre un cuerpo. Esto es un error, pueden existirmuchas fuerzas aplicadas sobre un cuerpo, pero si entre ellas se equilibran, entonces éste puede tener movimiento libre, o reposo, como lo señala la primera Ley de Newton. El movimiento libre se presenta cuando sobre un objeto la fuerza neta que actúa sobre él es nula. El movimiento libre también se llama movimiento rectilíneo uniforme. El primer nombre responde a ideas de la Dinámica. El segundonombre responde a ideas de la Cinemática.
Material:
Cinta adhesiva (masking tape o canela o de aislar) *
4 Cronómetros (los del celular son muy buenos) *
Tubo de burbuja con soporte
Riel de aluminio para usar como plano inclinado
Imanes
2 Reglas *
2 Cintas métricas o flexómetros *
Plumón de punto delgado.*
2 libros gruesos para inclinar rampas *
2 transportadores *
Calculadoras *

Procedimiento:Parte #1: Tubo de burbuja
1. Un tubo se llena con aceite, y se deja una pequeña burbuja de aire o una canica en su interior.
¿Cuál es la velocidad con que se desplaza la burbuja o la canica, al inclinar el tubo?
2. Marca, con cinta adhesiva o con plumón, distancias iguales en el tubo de burbuja. Pueden ser cada 10 ó 20 cm.
3. Inclina un poco el tubo de burbuja. Mide el ángulo de inclinación.Observa qué sucede con la burbuja. Como el propósito es que midas el tiempo en que ésta se desplaza, analiza qué tan rápido avanza dentro del tubo. Elige una inclinación en la que puedas medir los tiempos con facilidad. En ocasiones, una inclinación muy grande hace que la burbuja avance muy rápido y no se puedan medir los tiempos. Coloca algún objeto (mochilas, cuadernos) en un extremo de la mesa delaboratorio, de tal forma que logres una inclinación adecuada para el tubo.
4. Con ayuda de tus compañeros de equipo, mide el tiempo en que la burbuja en recorre las distancias marcadas. Acciona el cronómetro cuando la burbuja pase por la primera marca, y después, sin detener el cronómetro, indica los tiempos que éste va registrando cuando la burbuja pasa por cada marca.
5. Completa la tabla con lainformación de distancias y tiempos.
6. Construye la gráfica distancia - tiempo. Recuerda que en física se tiene la convención de ubicar al tiempo en el eje horizontal. ¿Qué relación existe entre la distancia y el tiempo en el movimiento de la burbuja? Explica.
7. Calcula la constante de proporcionalidad con los datos de la tabla en cada medición, y saca el promedio de las mismas.
8. Construye...