Practi

ca docente
CÒMO SE EXPRESAN EN MI PRÀCTICA DOCENTE |
LOS SUJETOS (Alumnos, maestros, padres…) | EL PROCESO (Enseñanza-aprendizaje) | EL CONTEXTO SOCIAL | LAS ASCCIONES PEDAGOGICAS |
* Conlos alumnos: bueno, cuando recién llegue a la escuela (hace casi 2 mes) donde me asignaron estar frente a grupo los alumnos me rechazaban ya que la maestra anterior había estado con ellos 3 añosseguidos si fue muy difícil, ahora ya me gane su confianza y su atención, llevo una linda relación con cada uno de mis alumnos. * Con los maestros: mis compañeros se han portado a la altura como todosunos profesionistas por ello en todo momento me han apoyado en todo, se ha llevado una linda convivencia tanto en lo laboral como en lo personal. * Los padres de familia al principio estabansorprendidos al ver que sus hijos iban a tener una maestra joven, pero poco a poco les he ido demostrando que tengo la sufici9ente capacidad para estar atendiendo a sus hijos, ahora llevo una excelente relacióncon ellos, me tienen confianza, me preguntan dudas, platican de diversos temas, en fin es una bonita agradable convivencia. | * Asignatura: formación Cívica y Ética. * Contenido: derechos ydeberes de los miembros de la localidad.-protección del ambiente: el agua. * Propósito: que lo alumno desarrolle su nivel en el cuidado del agua. * Actividades de aprendizaje: 1.- Lecturarobada2.-Lectura comentada3.-Elaborar carteles y repartirlos entre la comunidad estudiantil. * Recursos/materiales:-L.T.F.CIV.E. pág. 32-35-cuaderno de trabajo del alumno.-plumones, cartulinas, colores,pegamento. * Evaluación: -Resolver un crucigrama acerca del tema. -Evaluar el cartel. | * Primeramente tenemos que saber que el lugar donde laboro es una comunidad ruralpero cuenta con un número de habitantes muy extenso (Cerro Mojarra, la Capilla), la actividad principal es la pesca ya que esta la presa Miguel Alemán. Muchos aun hablan su lengua materna y así siguen...