Practica 1 De Fisica

Dirección General de Educación Superior Tecnológica
Instituto Tecnológico de Minatitlán.




PRÁCTICA 1.1
MEDIDA DE LONGITUDES

ASIGNATURA: FÍSICA

CATEDRÁTICO:
ING. JULIO CESAR VALDIVIESO RAMÍREZ

EQUIPO: 3

INTEGRANTES:
JACOBO DE LA CRUZ KRISTEL DEL ROCÍO
MEDINA CRUZ AQUILES EDUARDO
RÍOS REYES MICHEL JORDAN
SANTOS SANTOS FRANCISCO JAVIER









Dirección General de Educación SuperiorTecnológica
Instituto Tecnológico de Minatitlán.



PRÁCTICA NO. 1.1

NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
Medida de Longitudes

OBJETIVO DE LA PRÁCTICA:
Al final de la práctica el alumno sabrá tomar medidas de longitudes mediante la manipulación de distintos instrumentos de medición.

ACTIVIDADES PREVIAS:
1._ Definición de longitud:
La longitud es una magnitud física fundamental (en tanto que no puede ser definidaen términos de otras magnitudes que se pueden medir) creada para medir la distancia entre dos puntos, es decir, para medir una dimensión. Cuando esta distancia se mide en la vertical, la longitud suele denominarse altitud, y a la distancia entre ambos puntos, altura; además, existe el concepto de profundidad, que es la altitud a la que se encuentra un punto con respecto a un plano horizontalmedida por debajo de dicho plano.

2._Sistemas de unidades empleados en la medición de longitud:
La unidad principal para medir longitudes es el metro. Está dividido en decímetros (dm), centímetros (cm), milímetros (mm). Son sus submúltiplos.
El kilometro (km), hectómetro (hm) y el decámetro, son unidades mas grandes, por lo tanto son sus múltiplos.
Kilometro
km
1000 m
Hectómetro
hm
100 mDecámetro
dam
10 m
Metro
m
1 m
Decímetro
dm
0.1 m
Centímetro
cm
0.01 m
Milímetro
mm
0.001 m

3._ Importancia y aplicación de la medición de longitud:
La necesidad de medir ha permitido al hombre ampliar el campo numérico y dotarlo de instrumentos que faciliten su trabajo. El Sistema Métrico decimal ha sido creado teniendo en cuenta el Sistema de numeración decimal.

Medir significacuantificar un todo homogéneo a través de una unidad relativa al objeto a medir. En forma amplia comparar. Si queremos medir la longitud de un objeto debemos emplear una unidad de longitud. Comparamos ésta con el objeto a medir, el resultado de la comparación es la medida, es decir el número de veces que la unidad está contenida en el objeto a medir. La humanidad, históricamente, ha acompañado lanecesidad de cuantificación de lo continuo a través de ir estableciendo unidades de medida según los problemas que se le presentaron. Un nuevo problema se presenta. Cómo construir instrumentos de medición que resulten eficaces, sobre todo, teniendo en cuenta los objetos cada vez más pequeños que ofrece la tecnología actual. La Matemática apoyó estas construcciones dotando a la tecnología denúmeros que permiten medir: los números racionales.
Muchos campos de la actividad humana requieren mediciones dimensionales: la geodesia, los catastros que determinan la propiedad y uso de la tierra, la construcción y mantenimiento de caminos, carreteras, calles y avenidas, la construcción de vivienda, la industria manufacturera de todo tipo, las máquinas herramienta, los odómetros para determinarcobros de renta de vehículos, muchos aspectos comerciales. Quizás donde se ve con mayor impacto la importancia de buenas mediciones de longitud es en la industria manufacturera. Las industrias del vestuario, de muebles, automotriz, de accesorios, de aparatos electrodomésticos, de instrumentos científicos y médicos, de equipos electrónicos y muchos más, demandan piezas que se ensamblen adecuadamenteunas con otras, así como mediciones exactas en los productos finales que se ponen a disposición de los consumidores.
A la medición de la longitud, determinación de distancia, se le utiliza en mediciones dimensionales tales como: áreas, volúmenes, capacidades, rapidez y velocidad, redondez. La longitud está incluso presente en la definición de las unidades llamadas no dimensionales (radián y...