Practica # 1 “LENGUAJE EN LA METROLOGIA”

Instituto Politécnico Nacional
Escuela Superior De Ingeniería Mecánica Y Eléctrica.
Unidad “Zacatenco”

Física clásica

Carrera: Ing. Eléctrica
Practica # 1 “LENGUAJE EN LA METROLOGIA”
Grupo: 1EM2 Equipo: 6
Integrantes:
Fecha de realización: 18/09/13

Fecha de entrega:


LA MEDICIÓN
OBJETIVOS
Al término de la práctica el alumno:
-Reconocerá la importancia de la medición.
- Identificará los elementos que intervienen en el proceso de medición.
- Definirá el proceso de medición.
- Diferenciará una medición directa de una medición indirecta.
- Identificará las principales características de un instrumento de medida.
CONSIDERACIONES TEÓRICAS
Introducción teórica:
En esta práctica, entenderemos lo que es una medicióndirecta e indirecta, en base a experimentos con una probeta y un objeto de forma irregular, tendremos que encontrar el volumen de dicho objeto haciendo los cálculos con el volumen de agua en la probeta sin el objeto, y después con el objeto dentro. Y después hacer los cálculos para saber el volumen del objeto.
Introducción del equipo
MATERIAL
1 regla
1 probeta
1 cuerpo (cilindro metálico otornillos) 1 transportador
Agua

DESARROLLO EXPERIMENTAL
a) Medición directa (longitud)
Sitúa la regla graduada en milímetros de modo que el cero de su escala coincida con el punto "A" de la figura 1 y que su borde pase por el punto "B". Registra en la tabla 1 la graduación de la escala que coincide con el punto "B", para determinar la longitud del segmento AB.

Figura 1. El segmento ABpuede ser medido por medición directa o indirecta.
b) Medición indirecta (longitud)
Ahora, coloca la regla de modo que el cero de su escala coincida con el punto "C" y que el borde pase por el segmento AB (fig. 1), de una manera similar a la forma mostrada en la figura 2. Registra en la tabla 1 las lecturas sobre la escala de los puntos "A" y "B" que corresponden a los segmentos CA Y CB (fig.3). C A B

Figura 2. Medición indirecta del segmento AB.
Para conocer la longitud de AB, aplica la siguiente ecuación:
AB = CB - CA
Registra el resultado obtenido en la tabla 1.

Figura 3. El segmento AB se obtiene de la diferencia de los segmentos CB y CA.
c) Medición directa (ángulo).
Con ayuda del transportador mide al ángulo θ de la figura 4 y registra el resultado en la tabla1. Expresa el resultado en grados sexagesimales.

Figura 4. El ángulo θ es un ángulo agudo.

d) Medición Indirecta (volumen)
En esta actividad se medirá el volumen de un cuerpo mediante un método indirecto. Vierte agua en la probeta hasta una altura que rebase el cuerpo cuyo volumen se va a medir. Toma la lectura V1 del agua, como se ilustra en la figura 5 y registra este valor en la tabla2.
Ahora, sumerge con cuidado el cuerpo en el agua de la probeta y registra el nuevo volumen V2 que incluye el volumen del cuerpo y del agua. Determina el volumen del cuerpo (V) con la siguiente ecuación:
V = V2 – V1

Figura 5. Medición del volumen del cuerpo A por desplazamiento de agua
Repite el procedimiento anterior en tres ocasiones más, con volúmenes iniciales V1 diferentes de agua(agrega un poco de agua en cada caso). Registra los resultados obtenidos en la tabla 2.
Resultados
Tabla 1. Mediciones directas e indirectas.
Medición directa
Medición indirecta
Angulo θ
(0)

35°
Longitud de AB
(cm)

7.7 cm
Longitud de CB
(cm)

10.6 cm
Longitud de CA


2.9 cm
Longitud de AB=CB-CA
(cm)
7.7 cm




Tabla 2.Medición del volumen de un cuerpo
Núm.
V1(cm3)
V2(cm3)
V=V2-V1(cm3)
1.
2.
3.
4.
60
50
70
80
72
61
82
92
12
11
12
12

DISCUSIÓN
¿Pueden emplearse mediciones directas e...