Practica 1 Percepcion Mia

Soraya Luque Jiménez. Grupo C.
26054935Y

INFORME VIDEO: PRÁCTICA 1.

1.Introducción
- Explica los mecanismos que hacen posible buena percepción de profundidad. ¿Cómo
se mejora durante la infancia?
La percepción de profundidad o visión estereoscópica es un mecanismo visual que
permite ver el mundo en su totalidad. Son muchas las áreas cerebrales que
intervienen, empezando por el ojo y la retina.El ojo proyecta la imagen que se
observa, pero se sitúa en una zona u otra de la retina, que depende de la distancia a la
que se encuentre. Durante la infancia la plasticidad cerebral es mayor, lo que nos
permite adaptarnos de mejor forma al entorno. Por otro lado, es muy importante la
visión binocular durante la infancia, ya que el cerebro aprende la manera de procesar y
coordinar los estímulosque observamos, consiguiendo enfocar ambos ojos en el
mismo sentido, que da lugar a la visión binocular o por el contrario, siendo incapaz de
fusionar ambas imágenes en solo una y por lo tanto, debería decantarse por una solo,
creando así determinadas conexiones y maneras de funcionar que serán cruciales en el
resto de nuestra vida.
-¿Qué utilidad evolutiva tiene esta percepción de profundidad?
Lautilidad evolutiva que tiene esta percepción de profundidad es perseguir la
supervivencia, es decir, facilitar y permitir una adaptación idónea de las personas a su
entorno, es su totalidad.
-¿Cómo se descubrieron los mecanismos que permiten la visión 3D?
Los mecanismos que permiten la visión 3D fueron descubiertos en el siglo ll con
Galeno, pero no se conoció su finalidad hasta 1838. Año en elcual Charles Wheatstone
explico el efecto de la visión en profundidad. Este creo el estereoscopio, un aparato
que presenta una doble imagen que se mezcla en nuestro cerebro como una sola
imagen estereoscópica.

2.Método
- Sujeto: explica las características del caso.
En este caso se trata de una mujer que desde que era pequeña hasta que cumplió los
48 años, no podía observar la profundidad real delas cosas, veía todo el mundo plano,

es decir, era incapaz de ver el mundo en 3D. Por lo que relata, cuando miraba a un
objeto e intentaba fijarse, la dirección de sus ojos tendían a cruzarse. Por lo tanto, uno
de sus ojos iba en una dirección y el otro se cruzaba, así recibía dos imágenes
totalmente distintas, lo que le conllevaba tener que elegir unas de ellas. Con el
trascurso de los años,esta mujer decidió mirar con un solo ojo, es decir enfocar
únicamente con un solo ojo y el otro dirigirlo hacia la nariz, para obtener una sola
imagen y no tener que decantarse entre dos. También, tenía dificultad en el tamaño y
profundidad de los objetos.
-Procedimiento: ¿Qué tratamiento ha seguido para mejorar?
El tratamiento seguido para mejorar fue la terapia visual optométrica. Esta terapiaconsistía en obligarse a enfocar ambos ojos en la misma dirección y hacia un mismo
punto, y forzar al ojo que tenía anulado, para conseguir ver en una sola dirección con
ambos ojos. Esta terapia es utilizada por personas que por separado ven bien, pero en
conjunto estas personas son incapaces de fusionar las dos imágenes en una. También
se emplea en personas que ven bien, pero tienen sensaciones, comoel movimiento de
las letras…
La finalidad de este tratamiento es estimular las neuronas que requieran dicha
estimulación y ayudar al cerebro a crear nuevas conexiones que permitan recuperar la
visión 3D del mundo.
-Material: ¿Qué materiales o instrumentos son útiles para estos casos?
En el caso de Susan puso en marcha ejercicios muy conscientes, la terapia tenía que
enseñarle hacia dónde mirabansus dos ojos para aprender a cambiar dicha dirección y
dirigir los dos ojos hacia el mismo punto y al mismo tiempo. Y tenía que ser muy
consciente de lo que estaba haciendo, tuvo que practicar todos los días. No era un
cambio espontáneo, tenía que venir con la práctica. También existen otros
instrumentos como gafas, dibujos, juguetes tridimensionales. Y en el caso de Denise
era a base de...