Practica 1 Termo
Páginas: 5 (1102 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2015
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Química
Laboratorio de Termodinámica
Práctica 1
“Lenguaje Termodinámico”
Piplup
Integrantes del equipo:
- Fernández Alonso Luis Daniel -----------------
- González Cortés Luis Antonio -----------------
- Resendiz Tolentino Osvaldo -----------------
- Sevilla Carrillo Mónica -----------------Grupo 26 13 de febrero de 2015
Objetivo.
Que el alumno reflexione sobre la importancia de conocer, saber el significado, identificar, entender y aplicar adecuadamente los términos del lenguaje termodinámico para establecer comunicación con el profesor y de esta manera iniciar el proceso de enseñanza aprendizaje de la Termodinámica Clásica.
Introducción.
La termodinámica es una ciencia delcalor y la temperatura y, en particular de las leyes que gobiernan la conversión de energía térmica en otro tipo de energías como por ejemplo la mecánica y eléctrica. También es una disciplina lógica y puede aplicarse con técnicas matemáticas sencillas. Es una ciencia macroscópica que se enfoca en propiedades tales como la presión, temperatura y volumen.
La comunicación es esencial para podertransmitir una idea, y es por esto que, necesitamos un lenguaje científico termodinámico para perder transmitir cualquier idea relacionada con la termodinámica.
Para comenzar, hablamos de un sistema como referencia a una parte especifica del universo, en la que estamos interesados estudiar, el resto del universo lo llamaremos alrededores. Existen tres tipos de sistemas. Un sistema abierto es aquelque puede intercambiar masa y energía con sus alrededores. Un sistema cerrado es aquel que no puede intercambiar masa con sus alrededores, pero si puede intercambiar energía. Un sistema aislado es el que no puede intercambiar ni masa ni energía con sus alrededores.
Así como existen tipos de sistemas dependiendo la interacción con sus alrededores también existen clasificaciones de sistemas por elnúmero de fases que presentan, también como el tiepo de pared o frontera que los rodea directamente con respecto al sistema. Algunas de la clasificaciones de las paredes son: por su tangibilidad (reales o imaginarias), por su interacción mecánica (rígidas flexibles), por su interacción térmica (diatérmica o adiabática), por el paso de materia atreves de ella (permeable o impermeable o semipermeable),o aislantes.
Material y reactivos.
Material con diferentes características, seleccionado para mostrar algunos de los términos investigados.
Procedimiento Experimental.
Elegir un sistema de estudio, clasificarlo de acuerdo al número de fases que presente, de acuerdo con la interacción que tenga con los alrededores, identificar sus fronteras, clasificarlas, determinar su condición oestado.
Análisis de resultados.
El sistema es el aerosol dentro de la lata, las paredes son la lata que contiene el aerosol y el atomizador, los alrededores están formados por el aire circundante y la mesa donde se apoya la lata.
El sistema es cerrado porque no permite el intercambio de materia con los alrededores pero sí de energía, es heterogéneo porque presenta dos fases: una líquida formada poruna mezcla de alcohol etílico, miristato de isopropilo, perfume, amilcinamal, citral, citronelol, cumarina, dipenteno y linalol, una gaseosa formada por una mezcla de butano, isobutano y propano. Ambas fases coexisten y generan 5 interfases: gas-líquido, gas-lata, gas-atomizador, líquido-lata y líquido-atomizador.
Ambas paredes son reales porque se pueden tocar, la lata es rígida porque no sedeforma al aplicar una fuerza, el atomizador es móvil porque si se aplica una fuerza cambia su posición y altera el volumen del sistema; son diatérmicas porque permiten el paso de calor; la lata es impermeable porque no permite el paso de materia de ningún tipo a través de ella, el atomizador es semipermeable porque permite el paso de manera selectiva (no permite el paso hacia el interior pero sí...
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Química
Laboratorio de Termodinámica
Práctica 1
“Lenguaje Termodinámico”
Piplup
Integrantes del equipo:
- Fernández Alonso Luis Daniel -----------------
- González Cortés Luis Antonio -----------------
- Resendiz Tolentino Osvaldo -----------------
- Sevilla Carrillo Mónica -----------------Grupo 26 13 de febrero de 2015
Objetivo.
Que el alumno reflexione sobre la importancia de conocer, saber el significado, identificar, entender y aplicar adecuadamente los términos del lenguaje termodinámico para establecer comunicación con el profesor y de esta manera iniciar el proceso de enseñanza aprendizaje de la Termodinámica Clásica.
Introducción.
La termodinámica es una ciencia delcalor y la temperatura y, en particular de las leyes que gobiernan la conversión de energía térmica en otro tipo de energías como por ejemplo la mecánica y eléctrica. También es una disciplina lógica y puede aplicarse con técnicas matemáticas sencillas. Es una ciencia macroscópica que se enfoca en propiedades tales como la presión, temperatura y volumen.
La comunicación es esencial para podertransmitir una idea, y es por esto que, necesitamos un lenguaje científico termodinámico para perder transmitir cualquier idea relacionada con la termodinámica.
Para comenzar, hablamos de un sistema como referencia a una parte especifica del universo, en la que estamos interesados estudiar, el resto del universo lo llamaremos alrededores. Existen tres tipos de sistemas. Un sistema abierto es aquelque puede intercambiar masa y energía con sus alrededores. Un sistema cerrado es aquel que no puede intercambiar masa con sus alrededores, pero si puede intercambiar energía. Un sistema aislado es el que no puede intercambiar ni masa ni energía con sus alrededores.
Así como existen tipos de sistemas dependiendo la interacción con sus alrededores también existen clasificaciones de sistemas por elnúmero de fases que presentan, también como el tiepo de pared o frontera que los rodea directamente con respecto al sistema. Algunas de la clasificaciones de las paredes son: por su tangibilidad (reales o imaginarias), por su interacción mecánica (rígidas flexibles), por su interacción térmica (diatérmica o adiabática), por el paso de materia atreves de ella (permeable o impermeable o semipermeable),o aislantes.
Material y reactivos.
Material con diferentes características, seleccionado para mostrar algunos de los términos investigados.
Procedimiento Experimental.
Elegir un sistema de estudio, clasificarlo de acuerdo al número de fases que presente, de acuerdo con la interacción que tenga con los alrededores, identificar sus fronteras, clasificarlas, determinar su condición oestado.
Análisis de resultados.
El sistema es el aerosol dentro de la lata, las paredes son la lata que contiene el aerosol y el atomizador, los alrededores están formados por el aire circundante y la mesa donde se apoya la lata.
El sistema es cerrado porque no permite el intercambio de materia con los alrededores pero sí de energía, es heterogéneo porque presenta dos fases: una líquida formada poruna mezcla de alcohol etílico, miristato de isopropilo, perfume, amilcinamal, citral, citronelol, cumarina, dipenteno y linalol, una gaseosa formada por una mezcla de butano, isobutano y propano. Ambas fases coexisten y generan 5 interfases: gas-líquido, gas-lata, gas-atomizador, líquido-lata y líquido-atomizador.
Ambas paredes son reales porque se pueden tocar, la lata es rígida porque no sedeforma al aplicar una fuerza, el atomizador es móvil porque si se aplica una fuerza cambia su posición y altera el volumen del sistema; son diatérmicas porque permiten el paso de calor; la lata es impermeable porque no permite el paso de materia de ningún tipo a través de ella, el atomizador es semipermeable porque permite el paso de manera selectiva (no permite el paso hacia el interior pero sí...
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