Practica 1

LABORATORIO DE FÍSICA CLÁSICA

PRACTICA: ANÁLISIS GRAFICO II

EQUIPO#3
NOMBRE DEL PROFESOR: CORTEZ RUIZ CARLOS

INTEGRANTES:
GONZÁLEZ TORRES EDGAR IVÁN PE13008554
ARRIAGA MARTÍNEZ HÉCTOR MIGUEL PP13049778
SALDAÑA ROSAS CARLOS EDUARDO PP13113772
ZAMORANO ALFARO ABRAHAM PP13005887
TAPIA GODÍNEZ JAIR PE13007902
IBARRA CELESTINO SAÚL PP13030174
Calvillo Vargas Daniel PP13088046GRUPO: 1CV6- SP12

HORARIO: MIÉRCOLES DE 4:00 – 5:30

FECHA DE ENTREGA: 19-09-12



OBJETIVO
El alumno determinara la relación que existen entre dos variables mediante el uso de papel milimétrico y haciendo el uso del papel logarítmico
LAS GRÁFICAS SE UTILIZAN PARA ESTUDIAR Y COMPRENDER EL MECANISMO DE UN FENÓMENO
OBSERVADO, A LA VEZ POR MEDIO DEL ANÁLISIS DE ELLAS SE PUEDE OBTENERINFORMACIÓN SOBRE
OBSERVACIONES EXPERIMENTALES.
LA FINALIDAD DE ESTA PRÁCTICA ES ESTUDIAR EL EMPLEO DE LAS GRÁFICAS PARA LA OBTENCIÓN DE LAS
RELACIONES FUNCIONALES ENTRE DOS MAGNITUDES FÍSICAS.

 
INTRODUCCIÓN TEÓRICA
Importancia de la representación gráfica de datos experimentales

La presentación y análisis de los resultados experimentales debe considerarse como parte integral de losexperimentos. Es realmente útil que los datos obtenidos se presenten en un gráfico, donde quede resumida la información para su apreciación y análisis. En la mayoría de los casos un gráfico es más útil que una tabla de valores, especialmente en los casos en que:

* Los experimentos se llevan a cabo midiendo una variable Y en función de otra X que se varía independientemente y se quiere interpretarla relación funcional entre ellas. Por ejemplo: medición del período de un péndulo en función de su longitud; medición de la caída de potencial en un alambre en función de la corriente aplicada; etc.

* Interesa estudiar si dos variables mantienen una correlación (causal o no) y cómo es esta vinculación o grado de interdependencia. Por ejemplo: estudio de la relación entre el peso y la alturade personas; relación entre la velocidad máxima que alcanza un velero y su extensión desde proa a popa; etc.

Se trata, en primera instancia, de que la información que se quiere representar quede expuesta de una manera lo suficientemente clara y explícita como para que la representación gráfica “hable por sí sola”. Lo importante es que un gráfico debe servir para un posterior tratamiento de losdatos, que lleve a inferir las leyes subyacentes en ellos y ahondar así en las posibles implicaciones y generalizaciones de los resultados obtenidos en los experimentos.




Como elemento ordenador de la información colectada en un experimento, un gráfico debe construirse sobre la base de una elección adecuada tanto de las variables como de las escalas. Dado que los experimentos propuestos eneste libro están pensados para estudiar la fenomenología de numerosos problemas de la física, en este capítulo presentaremos las bases que nos ayuden a efectuar una adecuada representación gráfica de los datos experimentales. Comentaremos diversas opciones que se presentan y sobre algunos métodos numéricos de utilidad para el tratamiento general de los datos.

Función potencial

Supongamos quemedimos pares de valores (X,Y) y tenemos conocimiento que la relación funcional que los vincula es del tipo
Y=aXc
donde a y c son constantes. Esta forma funcional potencial es muy común en las ciencias puesto que sirve como aproximación del comportamiento en una gran variedad de casos. En biología, tiene el nombre particular de “ecuación alométrica”.

La constante c suele llamarse “exponentede escala” y define la escala de variación de Y según varía X. Esto es, si X se multiplica por un factor f , Y cambiará consecuentemente f c veces. El significado físico de la constante a es el de representar el valor que toma Y cuando X vale la unidad. La dimensión de a es tal que da homogeneidad dimensional a la ecuación.
Material


1 juego de cilindros
1 Vernier
1 Probeta

1 Juego...