Practica 13 Ut Nayarit Informatica

Tabla de contenido:
ORIGEN DE LA TRIGONOMETRÍA………………………………………………………………………………………4
Angulos ………………………..……………………………………………………………………………………….……4
1.-Agudos…………………………………………………………………………………………………5
2.-Rectos………………………………………………………………………………………………….5
3.-Obtusos…………………………………………………………..…………………………………..5
TRIÁNGULOS…………………………………………………………………………………………………………………….6
I.- Clasificación porlados………………………………………………………………………………………………...6
a) Isósceles……….……………..…………………………………………………………………….6
b) Equilátero….………………………………………………………………………………………7
c) Escaleno……………………………………………………………………………………………7
II.- Clasificación por ángulos……………………………………………………………………………………………..7
A. Acutángulo……………………………………………………………………………………….7
B. Rectángulo……………………………………………………………………………………….8
C. Obtusángulo…………………………………………………………………………………….8
FUNSIONESTRIGONOMÉTRICAS………………………………………………………………………………………..8

INDICE DE ILUSTRACIONES:

Ilustración 1 figura…………………………………………………………………………………………………………….4
Ilustración 2 ángulo agudo………………………………………………………………………………………………..5
Ilustración 3 ángulo recto………………………………………………………………………………………………….5
Ilustración 4 ángulo obtuso……………………………………………………………………………………………….6
Ilustración 5 triangulo isósceles…………………………………………………………………………………………6Ilustración 6 triángulo equilátero………………………………………………………………………………………7
Ilustración 7 triangulo escaleno…………………………………………………………………………………………7
Ilustración 8 acutángulo…………………………………………………………………………………………………….8
Ilustración 9 rectángulo…………………………………………………………………………………………………….8
Ilustración 10 obtusángulo………………………………………………………………………………………………..8





ÍNDICE DE TABLAS:

Ilustración 1figura…………………………………………………………………………………………………………….4
Ilustración 2 ángulo agudo………………………………………………………………………………………………..5
Ilustración 3 ángulo recto………………………………………………………………………………………………….5
Ilustración 4 ángulo obtuso……………………………………………………………………………………………….6
Ilustración 5 triangulo isósceles…………………………………………………………………………………………6
Ilustración 6 triángulo equilátero………………………………………………………………………………………7
Ilustración 7 trianguloescaleno…………………………………………………………………………………………7
Ilustración 8 acutángulo…………………………………………………………………………………………………….8
Ilustración 9 rectángulo…………………………………………………………………………………………………….8
Ilustración 10 obtusángulo………………………………………………………………………………………………..8












TRIGONOMETRIA
ORIGEN DE LA TRIGONOMETRÍA
La agrimensura y navegación son prácticas que, desde sus orígenes, han requerido el cálculode distancias cuya medición directa no resultaba posible, y otro tanto sucede en el ámbito de la astronomía. Para resolver este problema, los antiguos babilonios recurrieron a la trigonometría; es decir, una serie de procedimientos que permiten poner en relación las medidas de los lados de un triángulo con las medidas de sus ángulos. La distancia desde un punto situado al pie de una costa, o la quesepara dos astros, pueden resultar inaccesibles a la medición directa; en cambio, el ángulo que forma la visual dirigida a un accidente geográfico, a un punto de la bóveda celeste, con otra visual fijada de antemano (como puede ser la dirigida a la horizontal), acostumbra ser fácil de medir mediante instrumentos relativamente sencillos. El objetivo de la trigonometría es establecer las relacionesmatemáticas entre las medidas de las longitudes de los segmentos que forman los lados de un triángulo con las medidas de las amplitudes de sus ángulos, de manera que resulte posible calcular las unas mediante las otras.

Asociada tradicionalmente a un capitulo tan importante de la actividad humana como es el de la observación astronómica, la noción de ángulo es básica en geometría (y obviamenteen trigonometría). Su aparente sencillez no ha de ocultar el hecho de que el tratamiento de los ángulos como magnitudes susceptibles de ser medidas encierra una considerable complejidad; en efecto, un sistema de medición de ángulos que permitan compararlos eficazmente con otras magnitudes geométricas, como la longitud o la...