PRACTICA 2
Páginas: 3 (600 palabras)
Publicado: 10 de septiembre de 2014
ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTO (REA)
“UN ANÁLISIS GENERAL ACERCA DE LA BÚSQUEDA E IMPLEMENTACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS”
Propósito: Identificar algunos de losrepositorios más importantes de recursos abiertos y diseñar una estrategia de selección de acuerdo a un contexto laboral y/o académico determinado.
Fundamentación: Las lecturas en las cuales se basa,al menos de manera general este trabajo de investigación son las siguientes:
Mortera, F. J., Salazar. A. y Rodríguez, J. (2012). Capítulo 5. Metodología de búsqueda y adopción de recursoseducativos abiertos en la práctica académica. En Ramírez, M. S. y Burgos, J. V. (Coords.) (2012). Movimiento educativo abierto: Acceso, colaboración y movilización de recursos educativos abiertos (65-71)[eBook]. México: LULU.com editorial digital.
Wiley, D. (2010). Openness as Catalyst for an Educational Reformation. Educause Review Online, 45(4) ,14-20.
Marco contextual institucional: El contextodentro del cual se intenta implementar este proceso de selección de recursos educativos abiertos va de acuerdo a la ubicación geográfica, el entorno cultural y económico de los alumnos y docentes, lasinstalaciones y el presupuesto económico que en algún momento puede llegar a ser requerido para la realización del proyecto.
1. Universidad del Valle de Atemajac (UNIVA)
2. Tepeyac 4800, PradosTepeyac, Zapopan, CP 45050 Guadalajara, JAL
3. Alumnos mayormente de clase media-alta y alta con un cierto grado de apego a las costumbres y creencias propias de la religión católica.
4. Docentes conalto compromiso profesional abiertos a la capacitación constante y el aprendizaje de nuevos conocimientos.
5. Institución educativa con un alcance económico ciertamente alto, con capacidadsuficiente para sustentar este tipo de proyectos.
IDENTIFICACIÓN
Resulta importante tener conocimiento al menos básico acerca de cuáles son las principales fuentes de recursos abiertos que se tienen...
“UN ANÁLISIS GENERAL ACERCA DE LA BÚSQUEDA E IMPLEMENTACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS”
Propósito: Identificar algunos de losrepositorios más importantes de recursos abiertos y diseñar una estrategia de selección de acuerdo a un contexto laboral y/o académico determinado.
Fundamentación: Las lecturas en las cuales se basa,al menos de manera general este trabajo de investigación son las siguientes:
Mortera, F. J., Salazar. A. y Rodríguez, J. (2012). Capítulo 5. Metodología de búsqueda y adopción de recursoseducativos abiertos en la práctica académica. En Ramírez, M. S. y Burgos, J. V. (Coords.) (2012). Movimiento educativo abierto: Acceso, colaboración y movilización de recursos educativos abiertos (65-71)[eBook]. México: LULU.com editorial digital.
Wiley, D. (2010). Openness as Catalyst for an Educational Reformation. Educause Review Online, 45(4) ,14-20.
Marco contextual institucional: El contextodentro del cual se intenta implementar este proceso de selección de recursos educativos abiertos va de acuerdo a la ubicación geográfica, el entorno cultural y económico de los alumnos y docentes, lasinstalaciones y el presupuesto económico que en algún momento puede llegar a ser requerido para la realización del proyecto.
1. Universidad del Valle de Atemajac (UNIVA)
2. Tepeyac 4800, PradosTepeyac, Zapopan, CP 45050 Guadalajara, JAL
3. Alumnos mayormente de clase media-alta y alta con un cierto grado de apego a las costumbres y creencias propias de la religión católica.
4. Docentes conalto compromiso profesional abiertos a la capacitación constante y el aprendizaje de nuevos conocimientos.
5. Institución educativa con un alcance económico ciertamente alto, con capacidadsuficiente para sustentar este tipo de proyectos.
IDENTIFICACIÓN
Resulta importante tener conocimiento al menos básico acerca de cuáles son las principales fuentes de recursos abiertos que se tienen...
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