practica 2

Páginas: 3 (558 palabras) Publicado: 15 de agosto de 2015
UNERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO

“COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL VALLEJO”

NOMBRE:
HERNANDEZ MONDRAGON JARUMY VERONICA

GRUPO: 421-B

MATERIA: BIOLOGIA

MAESTRA: YADIRA HERNANDEZCreación de árbol filogenético






OBJETIVO. Conocer cómo se construye los árboles filogenéticos y comparar la diversidad de semillas.
INTRODUCCIÓN. Un árbol filogenético es un árbol que muestralas relaciones evolutivas entre varias especies u otras entidades que se cree que tienen una ascendencia común; A partir de aquí, se pueden estudiar, por ejemplo, las mutaciones generadas a lo largodel proceso.
Para los árboles filogenéticos se usa información proveniente de fósiles, así como aquélla generada por la comparación estructural y molecular de los organismos. Estos tienen un tronco yramas, en los cuales, se muestran las relaciones entre especies.
Se construyen tomando en cuenta la teoría de la evolución, que nos indica que todos los organismos son descendientes de un ancestrocomún: protocélula. Así, todos los organismos, ya sean vivos o extintos, se encuentran emparentados en algún grado.






MATERIALES:
Un bastidor de madera.
Una lija.
Resina poli oleo
Un globo.
Unesquema del árbol filogenético.
Pegamento blanco.
Semillas de: kiwi, papaya, fresa, xoconostle, zarzamora, uva, guayaba, pera, manzana, jitomate, sandía, melón, limón, naranja, toronja y mandarina.
Unpalillo.
PROCEDIMIENTO:
1.- Limpiar el bastidor de polvo con una servilleta
2.- Vaciar bastante Resistol y expandirlo en la hoja del esquema
3.- Junto con un compañero pegar el esquema en el bastidor conmucho cuidado y esperar que seque
4.- Inflar un poco el globo
5.- Untar sobre el bastidor la resina y esparcirla con el globo formando alguna textura.
6.- Por ultimo colocar una gota de Resistol enlos cuadritos del esquema y colocar las semillas donde correspondan.
7.- Dejar secar y listo.



RESULTADOS.






SEMILLA DE SIMETRÍA DORSINVERSAL: Se denomina simetría a la repetición regular de...
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