PRACTICA 3 DE LABORATORIO DE FISICA

Universidad Autónoma de Nuevo León
Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica


Laboratorio de Física
Practica 3. Movimiento en una Dimensión


Alumnos: Marcelo Béjar Garza (1626030)
Adonis Josafat Estrada Álvarez (1791618)
Edgar Eli Elizondo Villarreal (1661237)
Fátima Garcia Martínez (1659115)
Bryant Eduardo Chávez Arizpe(1597161)
Enrique Alejandro Dávalos Peña (1791990)
Oscar Enrique Dávila Ramos (1631725)
Vicente Jaziel Plata Suarez (1658522)
Luis Pedro Garza Quiroga (1662118)
Aula: LabFis1 Hora: M3-M4
Equipo: 4Brigada: 112
Instructor: M.A. José Ángel Gaitán Sandoval

Monterrey, N.L. a 07 de agosto del 2015
MARCO TEORICO
Marco Teórico
El movimiento en una dimensión tiene como componentes principales, desplazamiento, tiempo, velocidad y aceleración. La velocidad puede expresarse como un cambio de posición (desplazamiento) con respecto al tiempo y la aceleración como un cambio de velocidad respecto al tiempo.Se le llama movimiento en una dimensión porque solamente se considera un plano, ya sea horizontal (“x”) o vertical (“y”), sin combinarse. Este movimiento en una dimensión puede ser con velocidad constante, acelerado, desacelerado, caída libre, tiro vertical, entre otros.
Cada uno de estos movimientos produce gráficos diferentes y específicos de cada tipo de movimiento. Por ejemplo un movimiento convelocidad constante en una gráfica de posición con respecto al tiempo producirá una línea recta ya que se trata de una ecuación lineal.
En cambio, en la misma grafica de posición con respecto al tiempo, un movimiento acelerado producirá una parábola ya que se trata de una ecuación cuadrática.
La física en si comenzó con el estudio del movimiento de los cuerpos hace aproximadamente 400 años atrás.Sin embargo, aun antes, filósofos como Aristóteles hacían proposiciones como por ejemplo que un cuerpo más pesado cae más a prisa que uno más ligero.
Científicos como Galileo Galilei e Isaac Newton demostrarían después que, eliminando la resistencia del aire, todos los cuerpos caen con la misma aceleración, y posteriormente, se formularían las Leyes de Gravitación Universal.




Referencias
MoscaGene y Tipler Paul. (2014).
Física para la ciencia y la tecnología.
Barcelona: Reverté.
PREGUNTAS

1. ¿Qué tipo de movimiento pudo observar que tenía el cuerpo en su caída?
Se observó que el objeto adoptaba un movimiento acelerado constante, se cumplió la hipótesis pues se esperaba que la fuerza de gravedad actuara sobre el objeto y que cayera con aceleración de 9.8 m/s2.
2. Mencione lassemejanzas y/o diferencias que encontró en este movimiento y los que observó en la práctica #2
En la primera parte de la práctica #2 no se observaba aceleración el movimiento era siempre a la misma velocidad mientras que en esta práctica era notoria la aceleración que el objeto tomaba. En otra parte de la práctica #2 si se notaba la aceleración al poner el riel en diagonal.
3. ¿Qué puede concluir delo calculado y/o experimentado?
Se concluye que la fuerza de gravedad se hizo presente e hizo notar la aceleración que tomaba el objeto que aumentaba de velocidad con el tiempo.
4. Mencione algunos casos de la vida diaria donde el movimiento de caída de un cuerpo tiene importancia práctica
En casos de la vida diaria el movimiento de caída es de importancia a la hora de que un paracaídas secalcule su velocidad para saber cuándo es más oportuno abrir el paracaídas sin riesgo de que algo le pase o calcular la velocidad con la que llegan los objetos al suelo.







Hipótesis

En la práctica se llevar a cabo el tiro en caída libre de 3 balines metálicos de distintos pesos y volúmenes, se tiraran de X altura, se medirá el tiempo y se repetirá en 10 distintas alturas.
Se plantea la...