Practica 3

Páginas: 4 (868 palabras) Publicado: 12 de abril de 2011
Introducción.
“Efecto motor”
Sabemos que de acuerdo con el experimento de Oesterd, toda corriente eléctrica crea un campo magnetico a su alrededor que se encuentra a su alrededor, que se encuentraen presencia de otro campo, interactúa con él, manifestándose tal interacción mediante una fuerza en esta practica, observaremos el fenómeno llamado efecto motor consistente en que un conductor concorriente electrico colocado dentro de un campo magnetico, experimenta la accio0n de una fuerza este fenómeno fue descubierto Michael Farad ay en 1821, constituye otro ejemplo de interacción de camposmagnéticos: de hecho la corriente que circula por un conductor es un conjunto de cargas eléctricas en movimiento y sobre cada una se ejerce una fuerza.
La fuerza observada en el alambre seria laresultante de un gran numero de pequeñísimas fuerzas actuando sobre las cargas móviles.
Entonces el sentido de la fuerza sobre el conductor tambien puede terminaras de con la regla de la mano izquierda enla que el dedo medio apuntaría en el sentido de la circulación de la corriente eléctrica que seria el del movimiento de las cargas en movimiento del extremo + al extremo-.
Para el sentido real de lacorriente, la regla se aplicaría con la mano derecha.
Un motor electrico es un aparto que, basado en el fenómeno anterior transforma la energía eléctrica que se le suministra en energía mecánica.Un transformador electrico básicamente esta constituido por una bobina de espiras rectangulares devanadas sobre un rotor de material ferromagnético, el que a su vez va montado sobre un eje que lepermite girar libremente.
El rotor se encuentra dentro de un campo magnetico que puede ser creado por un imán permanente, o por un electroimán alimentando con la misma corriente del embobinado del rotor.La interacción de los dos campos magnéticos crea sobre cada espira del rotor un par de fuerza que lo hace girar.
En un motor electrico el sentido de giro del rotor dependerá del sentido del campo...
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