Practica 3

Problema de déficit de atención.

El déficit de atención es una dificultad que se manifiesta de forma escondida. No tiene marcas externas que lo demuestren. Los chicos con déficit de atención seidentifican cuando entran en relación con otros de su misma edad en espacios y actividades organizados. Estas características se observan sobre todo en grupos escolares. Por ello es en el colegio dondese suele poner de manifiesto esta dificultad.
Lo que se observa en estas situaciones es que las conductas esperadas por estos chicos no se cumplen.

En nuestro caso, el niño le gusta mucho dibujar.En las clases de matemáticas, lengua y conocimiento del medio no presta atención, se distrae constantemente, no hace las tareas mandadas si no que se dedica a hacer dibujos, tiene muchas dificultadesen focalizar su atención. Cuando hace exámenes la mayoría de ellos los aprueba pero de forma muy justa.
En cambio, en las clases que no son tan teóricas, son más prácticas como música y educaciónfísica no se distrae prácticamente y sigue el ritmo de la clase. En clase de plástica presta mucha atención y es de los más avanzados en conocimientos y cuando hay que realizar tareas. A pesar dedistraerse y no seguir el ritmo de clase es un niño que no molesta, ni necesita llamar la atención.
El tipo de déficit de atención que sufre, es sin hiperactividad.

Solución:
Convocamos un reunión conlos padres y les preguntamos si en casa hacen los deberes con él, le preguntan la lección…, pero ellos nos dicen que su hijo les comenta que no tiene apenas deberes, y antes de los exámenes lespreguntan y les contesta adecuadamente. Entonces les informamos de esta situación y les explicaremos cuáles serán las pautas a seguir a partir de ahora. Los padres ven bien las pautas a seguir y secomprometen a hacer lo posible en casa. Es de gran ayuda que en casa tenga un espacio de tiempo para trabajar con los padres y que supervisen la realización de los deberes ya que los padres son piezas...