Practica 3

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
ÁREA DE EDUCACIÓN MENCIÓN INTEGRAL





TRABAJO PRÁCTICO: PRÁCTICA DOCENTE III


NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

NUMERO:

CÓDIGO: 473


CÉDULA DE IDENTIDAD:

CENTRO LOCAL: TÁCHIRA



CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL






LAPSO: 2006/1

FIRMA DEL ESTUDIANTE: _____________________________
UNIVERSIDADNACIONAL ABIERTA
CARRERA EDUCACIÓN INTEGRAL
CENTRO LOCAL TÁCHIRA






PRÁCTICA DOCENTE III
CÓDIGO 473



PRIMER OBJETIVO
DIAGNOSTICO









NOMBRE Y APELLIDO DEL PARTICIPANTE

CI: Nº V.-

NUMERO DE LISTA:




SAN CRISTÓBAL, 06 ABRIL DEL 2006.

INDICE

* Portada 1
* Índice2
* Introducción 3

*OBJETIVO 1

1.- Características GEO-histórica de la comunidad donde se encuentra la
Escuela4
1.1- Ubicación geográfica 4
1.2- Breve descripción de la Evolución geográfica histórica, desde la
Fundación hasta nuestros días.4
1.3- panorámica general del desarrollo económico y social 5,6
2.- Principales necesidades y problemas confrontados por la comunidad. 6
2.1- Identificación de las principales necesidades y problemas 6,7
2.2- Posibles propuestas de solución 72.3- Evaluar los medios y recurso necesarios para resolver el problema 8
2.4- Identificar las potencialidades de la comunidad para solucionar
Las tres principales necesidades y problemas 9
3- Relación escuela comunidad 9
3.1- Influencia de lasnecesidades y problemas de la comunidad
en el proceso educativo 10
3.2- papel que juega la escuela en la solución de los problemas
Comunitarios. 11
4- Conclusiones y recomendaciones11,12
* Anexos 13
*Croquis
*Encuestas





INTRODUCCION




El presente diagnostico, se ha realizado con la finalidad de tener una visión máscerteza de la realidad la unidad deductiva y su entorno, dando conocer su problemática y las posibles soluciones que la comunidad tiene para poner en práctica.

Se plantea lo se hará y como se hará para la búsqueda y solución de los problemas, tomando en cuenta las características de la comunidad, dejando entrever las urgencias mas relevantes, en cuanto a su deseo de mejorar laenseñanza-aprendizaje de sus niños y niñas, con sus fortalezas y debilidades y participación en bienestar de todos los miembros que integran la comunidad.























1- CARACTERISTICAS GEO-HSITORICA DE LA COMUNIDAD DONDE SE ENCUENTRA LA ESCUELA


1.1- UBICACIÓN Y CONDICIONES NATURALES

El Plantel Escuela Bolivariana Toiquito se encuentra ubicada urbanización toiquito carretera panamericana patiecitos...