Practica 3
Páginas: 4 (794 palabras)
Publicado: 28 de julio de 2015
26/07/2015
UAPA
Nombre: Iluminada Polanco SolanoMatricula: 15-35-08
Asignatura: Español 1
Profesora: Librada Onil
Practica # 3 La lectura como estrategia de aprendizaje.
Actividades para la unidad II
La lectura como estrategia deaprendizaje
Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.
2.-Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.
3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapasemántico.
4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el proceso de escritura.
C- Haz una paráfrasis con los textos siguientes (Fíjate en las palabras subrayadas,busca su significado y sustitúyelas por sinónimos antes de comenzar.)
1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente no sólo hacia una visión científica de la educación, sino hacia una visión amplia,sin límites, que propugna por la formación de sujetos críticos y libres.
En estos momentos, transitamos poco no sólo hacia una visión científica de la educación, sino hacia una visión amplia, sinlímites, que defendió por la formación de sujetos críticos y libres.
2.- El hombre sabio conoce que la caducidad es ley de la vida y que la inseguridad es lo único seguro. Por eso disfruta a plenitud lafantástica belleza de un cielo estrellado, que ahora es y dentro de unas horas ya no es; y ama la serenidad de la efímera margarita cuya lozanía apenas dura un día.
El hombre sabio conoce que laextinción es ley de la vida y que la inseguridad es lo único seguro. Por eso disfruta de tranquilidad la fantástica belleza de un cielo estrellado, que ahora es y dentro de unas horas ya no es; y...
26/07/2015
UAPA
Nombre: Iluminada Polanco SolanoMatricula: 15-35-08
Asignatura: Español 1
Profesora: Librada Onil
Practica # 3 La lectura como estrategia de aprendizaje.
Actividades para la unidad II
La lectura como estrategia deaprendizaje
Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.
2.-Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.
3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapasemántico.
4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el proceso de escritura.
C- Haz una paráfrasis con los textos siguientes (Fíjate en las palabras subrayadas,busca su significado y sustitúyelas por sinónimos antes de comenzar.)
1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente no sólo hacia una visión científica de la educación, sino hacia una visión amplia,sin límites, que propugna por la formación de sujetos críticos y libres.
En estos momentos, transitamos poco no sólo hacia una visión científica de la educación, sino hacia una visión amplia, sinlímites, que defendió por la formación de sujetos críticos y libres.
2.- El hombre sabio conoce que la caducidad es ley de la vida y que la inseguridad es lo único seguro. Por eso disfruta a plenitud lafantástica belleza de un cielo estrellado, que ahora es y dentro de unas horas ya no es; y ama la serenidad de la efímera margarita cuya lozanía apenas dura un día.
El hombre sabio conoce que laextinción es ley de la vida y que la inseguridad es lo único seguro. Por eso disfruta de tranquilidad la fantástica belleza de un cielo estrellado, que ahora es y dentro de unas horas ya no es; y...
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