Practica 3

Páginas: 4 (809 palabras) Publicado: 4 de octubre de 2015
Tura





INTRODUCCIÓN.
Los suelos se componen de partículas cuyos tamaños y formas varían ampliamente y la distribución proporcional de las partículas minerales de diferentes tamaños determina demanera considerable muchas de las propiedades básicas de los suelos. Los nombres de las clases de textura se utilizan para identificar grupos de suelos con mezclas parecidas de partículas minerales.Los suelos minerales pueden agruparse de manera general en tres amplias clases texturales, que son las arenas, limos y las arcillas y se utiliza una combinación de éstos nombres para indicar los gradosintermedios.
La clase textural de un suelo puede calcularse en el campo con cierta exactitud después de un poco de práctica. A fin de adquirir habilidad, la "sensación" de humedad del suelo que sefrota contra los dedos debe cotejarse con muestras conocidas de laboratorio. Un método más exacto para determinar las designaciones de clase textural es por medio del uso del triángulo de texturas.Este sistema se utiliza en la mayor parte de las regiones del mundo, pero su uso depende ante todo de la determinación de la distribución por los tamaños de las partículas. La relación entre el nombre de laclase de un suelo y la distribución por tamaños de las partículas se muestra en el diagrama de la siguiente figura.
El análisis mecánico indica la proporción de partículas primarias de los suelos,según su tamaño y en una determinación básica en muchos laboratorios. Este análisis permite obtener información cualitativa y cuantitativa sobre otras propiedades físicas importantes que influyen en elmanejo del suelo y el agua, como: Humedad a capacidad de campo (CC); humedad equivalente; punto de saturación (Ps); punto de marchitamiento permanente (PMP) y densidad aparente (Da); o bien, en laestimación de curvas de retención de humedad y la densidad aparente puede llevar a calcular los erróneos, como puede ser el caso de los cálculos de láminas de riego, que provocan el desperdicio o...
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