PRACTICA 4 PSICOLOGIA COHESIÓN

1. ¿Qué es la cohesión a laTarea?, y la ¿Cohesión social?
Antes de definir los siguientes conceptos debemos de tener una primera idea de lo que se entiende por cohesión.
Según los psicólogos Festinger, Schacter y Back es “el campo total de fuerzas que actúa sobre los miembros de un grupo para que permanezcan en él”. Para estos autores intervienen dos fuerzas: la atracción hacia el grupo y elcontrol de recursos.

Posteriormente otro grupo de autores, Carron, Brawley y Widmeyer, propusieron otra definición más integral: "Un proceso dinámico que se refleja en la tendencia de un grupo a no separarse y permanecer unido con la finalidad de conseguir sus objetivos instrumentales o para la satisfacción de las necesidades afectivas de sus miembros”. De este concepto se desprende que la cohesiónes multidimensional, dinámica, instrumental y afectiva.
Para definir cohesión de tarea y cohesión social vamos a centrarnos en el aspecto multidimensional.
La COHESIÓN DE LA TAREA refleja el grado de trabajo en conjunto para alcanzar los objetivos comunes, por ejemplo ganar un campeonato que viene dado por el esfuerzo coordinado de todo el equipo.
La COHESIÓN SOCIAL refleja el grado deaceptación entre los miembros de un equipo y de disfrute de compañerismo, a menudo se compara con la atracción interpersonal.

2. ¿Cómo se manifiestan en los dos equipos?. ¿Qué tipo de cohesión predomina?
En el equipo federado masculino de fútbol sala (categoría Preferente Madrileña) la cohesión de la tarea manifiesta que se trata de un grupo unido en el que todos suman para conseguir unos objetivoscomunes. Si focalizamos nuestra atención en el aspecto de cohesión grupal, vemos que la tendencia sigue siendo positiva, el grado de aceptación y compañerismo, aunque mejorable, oscila entorno a un notable. Dentro de una plantilla “nueva”, que está creciendo como grupo, donde las edades de sus integrantes son dispares y donde pueden aparecer fisuras (subgrupos) si no se sigue trabajando la cohesióngrupal, vemos que predomina la cohesión a la tarea, motivados por el trabajo y la consecución de objetivos.

En el equipo femenino de baloncesto (categoría liga municipal) en cambio, predomina la cohesión grupal. Las integrantes del equipo manifiestan un alto grado de aceptación y atracción interpersonal, por lo que podemos deducir que se trata de un grupo que se conoce bien y que lleva varios añostrabajando juntos. La cohesión de la tarea refleja que la línea de trabajo es buena, pero que quizás no esté valorada de igual manera por todos los integrantes del equipo, los datos obtenidos reflejan que hay un subgrupo donde son más críticos con el trabajo ejecutado.

3. ¿Hay diferencias entre el equipo masculino y el femenino?
Antes de hablar de las diferencias entre ambos equipos voy a hacerreferencia a cada equipo en concreto. En el equipo femenino predomina mayoritariamente la cohesión social, es decir, que las chicas se llevan muy bien entre ellas y hay un buen ambiente siempre que juegan al baloncesto bien sea porque se conozcan de más tiempo o porque hayan entrado todas al equipo al mismo tiempo... por la causa que sea todas ellas han tenido una tendencia a las respuesta decohesión social que de la tarea que esto no quiere decir que no quieran conseguir títulos o éxitos. Además es muy importante tener buena relación dentro del equipo para poder llegar a algo y conseguir resultados ya que esto te da confianza y te hace jugar mejor y más tranquila en su caso.

Refiriéndonos al equipo de fútbol sala masculino vemos por el contrario que todos suelen poner más nota o inclinarsepor las preguntas que tienen que ver con la cohesión a la tarea, es decir que lo más importante para ellos, al ser un equipo que juega en una liga importante, es conseguir resultados y no hacer amigos aunque observamos también que no hay malas relaciones por parte de nadie y que hay una buena media de cohesión social que como he dicho anteriormente es de gran importancia para poder tener...