PRACTICA 4 USO DE LA CALCULADORA CIENTIFICA 1

Páginas: 4 (869 palabras) Publicado: 23 de septiembre de 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
PLANTEL  (7)”  EZEQUIEL  A.  CHAVEZ”
COLEGIO DE FISICA
TURNO NOCTURNO
PRACTICA NO. 4
USO DE LA CALCULADORA CIENTIFICA

Nombre delalumno: __________________________Grupo:__________Calif.:__________
Sección: ___________________Nombre del profesor: _____________________________
INTRODUCCION.
El uso de la calculadora en lasmaterias científicas, se ha vuelto una herramienta indispensable en
la solución de problemas numéricos, ya que la precisión y rapidez en la realización de los cálculos,
es necesaria para obtener exactituden los resultados, además permite la realización de
operaciones laboriosas, que sin ella se volverían un trabajo tedioso, lento e inexacto. En ese
sentido, la presente práctica permite entender cómo serealizan las operaciones básicas,
necesarias en la solución de problemas que regularmente se presentan en física, y como un medio
para agilizar el proceso de enseñanza aprendizaje. Debido a la grandiversidad de ellas, cada
alumno, deberá familiarizarse con la suya, ya que la forma parte de sus herramientas de trabajo,
pero para conseguir esto, deberá usarla en forma regular en todas sus clases,a fin de fortalecer su
confianza en el manejo de ella.

OBJETIVO.
El alumno conocerá y aprenderá, a usar en forma adecuada su calculadora científica,
principalmente en aquellas operaciones queregularmente se realizan en la materia de Física, esto
le brindará la seguridad en su manejo, y la confianza en realización de operaciones. El tiempo
estimado para su realización es de dos horas.

MATERIAL YEQUIPO.
-Calculadora Científica
-Manual de operación de la calculadora
-Cuaderno
-Lápiz, goma, pluma
-Meza de trabajo
-Bata de Laboratorio.
Ciclo escolar 2014-2015

Página 1

PROCEDIMIENTO.
Seformarán equipos de trabajo, cada uno formado por 5 alumnos, los cuales deberán, realizar las
operaciones que se indican en la práctica, en ella se presentan un conjunto de operaciones que el
alumno...
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