PRACTICA 4

Páginas: 4 (943 palabras) Publicado: 30 de octubre de 2015
INTRODUCCIÓN
Todos los cuerpos, en mayor o menor medida, son deformables, pues su forma cambia cuando se la somete a fuerzas suficientemente grandes. La idea de un sólido absolutamente rígido es,por tanto, una idealización. Sin embargo, cada cuerpo sólido tiene un rango de fuerzas, cuya amplitud varía de unos a otros, en el que conservan su forma. A esta situación de un cuerpo en la cual lasfuerzas actuantes no son lo suficientemente intensas como para deformarlo, hace referencia la noción de sólido rígido. Esta es una forma de desviar la atención de los efectos deformadores de lasfuerzas para centrarla exclusivamente en los efectos aceleradores. El estudio del equilibrio de los cuerpos constituye un caso límite de este planteamiento. Si las fuerzas, de las que se ignoran susefectos deformadores, al actuar sobre un cuerpo neutralizan mutuamente sus acciones, entonces no habrá aceleración y el cuerpo estará en equilibrio.
En el caso más general, un cuerpo estará sometido a laacción de varias fuerzas que constituyen un sistema de fuerzas. Para analizar el efecto conjunto de todas ellas, será necesario saber componerlas en las diferentes situaciones posibles.La resultante es precisamente esa fuerza única equivalente a todo el sistema.

OBJETIVO
Buscar Antes de pretender investigar si un sistema de fuerzas satisface las ecuaciones de equilibrio, es necesario observarlas condiciones mecánicas del cuerpo para saber si, efectivamente, se encuentra en estado de equilibrio. Cuando estudiamos la primera ley de Newton vimos que tanto un cuerpo en reposo como uno que semueva en línea recta con velocidad constante están en equilibrio. Seguiremos estudiando solamente los sistemas de fuerzas en el plano. De antemano podemos decir que un sistema de fuerzas está enequilibrio si su resultante es nula, es decir, que los efectos externos que sufre un cuerpo son los mismos si está sujeto a ese sistema o no está sujeto a ninguna fuerza. Las ecuaciones analíticas que...
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