Practica 6 Educacion A Distancia
Páginas: 10 (2403 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2015
Introducción a la Educación a Distancia
Facilitadora: Altagracia de Jesús Martínez
Estudiante: Dominga Espinal.
Practica VI.
Introducción Educación a Distancia:
La UAPA como Modalidad Educativa a Distancia.
1 Lectura de la unidad VI del manual de educación a distancia y Redacción de un informe en un máximo de dos páginas, donde plantees las características que definen a la UAPA, comoinstitución de Educación a Distancia.
El principal propósito de la UAPA es desarrollar un sistema educativo que garantice igualdad de oportunidades para todas las personas adultas a partir de 18 años sin importar el área geográfica donde las personas se encuentren, por esto ofrece 2 modalidades semipresencial y no presencial, la Educación a Distancia es una modalidad educativa en la que lasacciones de enseñanzas van separadas de las acciones del aprendizaje, todo es a través de los medios tecnológicos, en este sistema el estudiante es responsable de su aprendizaje, el estudiante aprende por sí sólo, cabe destacar que este es el objetivo de la UAPA como institución de educación superior que el estudiante sea independiente. Las funciones básicas de la universidad (UAPA) son: cumplir conla misión, visión, valores y objetivos trazados, pero para lograrlo necesita desarrollar un programa de docencia, investigación, extensión y acción de labor social. La universidad tiene el compromiso de hacer un análisis crítico y riguroso de los datos y tecnologías a ser utilizadas, de modo que agreguen un mayor potencial de crecimiento a la institución.
Algunas de las características quedefinen a la UAPA como institución de educación superior a distancia, son:
-Enfatiza en el proceso de docencia, la responsabilidad del participante en su aprendizaje.
- La importancia de la experiencia y los saberes previos que posee el participante adulto.
-Enfatiza también el carácter democrático, participativo y de respecto de las relaciones que se establecen entre el facilitador y elparticipante, el plantear que la relaciones entre ellos es una relación de iguales.
-Que el rol del facilitador es de guía, orientador, de apoyo para el aprendizaje del alumno.
-Los encuentros que se llevan a cabo entre el facilitador y el alumno se le denominan facilitaciones, organización de apoyo.
-La UAPA asume la responsabilidad de elaborar el material para el autoestudio, de organizar, planificar yofrecer los cursos, y de validar los estudios realizados por los estudiantes, comunicación no directa, mecanismo de comunicación.
-Cursos auto instructivos.
-Permanencia del estudiante en su contexto cultural.
Estas son algunas de las características que definen a la UAPA como institución de educación a distancia y que la hace ser diferentes a las demás instituciones de educación superior del país.2 Elaboración de un mapa conceptual donde se sintetice la metodología empleada en la UAPA en su modelo de educación a distancia.
3 Investigación sobre cinco universidades a distancia de diferentes países del mundo, elaborar un cuadro comparativo sobre la metodología de enseñanza de dichas universidades con la UAPA, y subir a la plataforma para su revisión y calificación.
Cuadro comparativode la Metodología de enseñanza de 5 Universidades Internacionales en diferentes países del mundo y la UAPA.
Universidad Católica de Salta Argentina.
Universidad Abierta y a Distancia de Panamá UNADP
Universidad Latina de Panamá (solo ofrece educación Virtual)
Pontificia Universidad Católica del Perú
Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico
Universidad UAPA, Republica Dominicana.Sustenta sus principios en educación permanente, en democratización de las oportunidades de aprendizajes, utilización de distintos medios.
Se ofrecen Licenciaturas en Contabilidad, Comercio Internacional, Educación con énfasis en Administración Educativa, Administración de Recursos Humanos y Administración de Empresas Agropecuarias
Se utiliza una plataforma educativa digital que posibilita el acceso...
Facilitadora: Altagracia de Jesús Martínez
Estudiante: Dominga Espinal.
Practica VI.
Introducción Educación a Distancia:
La UAPA como Modalidad Educativa a Distancia.
1 Lectura de la unidad VI del manual de educación a distancia y Redacción de un informe en un máximo de dos páginas, donde plantees las características que definen a la UAPA, comoinstitución de Educación a Distancia.
El principal propósito de la UAPA es desarrollar un sistema educativo que garantice igualdad de oportunidades para todas las personas adultas a partir de 18 años sin importar el área geográfica donde las personas se encuentren, por esto ofrece 2 modalidades semipresencial y no presencial, la Educación a Distancia es una modalidad educativa en la que lasacciones de enseñanzas van separadas de las acciones del aprendizaje, todo es a través de los medios tecnológicos, en este sistema el estudiante es responsable de su aprendizaje, el estudiante aprende por sí sólo, cabe destacar que este es el objetivo de la UAPA como institución de educación superior que el estudiante sea independiente. Las funciones básicas de la universidad (UAPA) son: cumplir conla misión, visión, valores y objetivos trazados, pero para lograrlo necesita desarrollar un programa de docencia, investigación, extensión y acción de labor social. La universidad tiene el compromiso de hacer un análisis crítico y riguroso de los datos y tecnologías a ser utilizadas, de modo que agreguen un mayor potencial de crecimiento a la institución.
Algunas de las características quedefinen a la UAPA como institución de educación superior a distancia, son:
-Enfatiza en el proceso de docencia, la responsabilidad del participante en su aprendizaje.
- La importancia de la experiencia y los saberes previos que posee el participante adulto.
-Enfatiza también el carácter democrático, participativo y de respecto de las relaciones que se establecen entre el facilitador y elparticipante, el plantear que la relaciones entre ellos es una relación de iguales.
-Que el rol del facilitador es de guía, orientador, de apoyo para el aprendizaje del alumno.
-Los encuentros que se llevan a cabo entre el facilitador y el alumno se le denominan facilitaciones, organización de apoyo.
-La UAPA asume la responsabilidad de elaborar el material para el autoestudio, de organizar, planificar yofrecer los cursos, y de validar los estudios realizados por los estudiantes, comunicación no directa, mecanismo de comunicación.
-Cursos auto instructivos.
-Permanencia del estudiante en su contexto cultural.
Estas son algunas de las características que definen a la UAPA como institución de educación a distancia y que la hace ser diferentes a las demás instituciones de educación superior del país.2 Elaboración de un mapa conceptual donde se sintetice la metodología empleada en la UAPA en su modelo de educación a distancia.
3 Investigación sobre cinco universidades a distancia de diferentes países del mundo, elaborar un cuadro comparativo sobre la metodología de enseñanza de dichas universidades con la UAPA, y subir a la plataforma para su revisión y calificación.
Cuadro comparativode la Metodología de enseñanza de 5 Universidades Internacionales en diferentes países del mundo y la UAPA.
Universidad Católica de Salta Argentina.
Universidad Abierta y a Distancia de Panamá UNADP
Universidad Latina de Panamá (solo ofrece educación Virtual)
Pontificia Universidad Católica del Perú
Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico
Universidad UAPA, Republica Dominicana.Sustenta sus principios en educación permanente, en democratización de las oportunidades de aprendizajes, utilización de distintos medios.
Se ofrecen Licenciaturas en Contabilidad, Comercio Internacional, Educación con énfasis en Administración Educativa, Administración de Recursos Humanos y Administración de Empresas Agropecuarias
Se utiliza una plataforma educativa digital que posibilita el acceso...
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