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Planeación
Actividades
Preguntas
Respuestas
Analizar el objetivo que se describe en el curso
¿Qué tengo que hacer?
Comunicarme y entender los textos

¿Qué se pretende queaprenda?
Poner atención y comprender los textos leídos
Objetivos personales
¿Por qué lo voy a hacer?
Para tener más comprensión en ello

¿Qué logro si lo hago?
Mejorar en entregar lostrabajos para tener una mejor comprensión de textos
Características de la tarea

Tipo de contenido
Nivel de aprendizaje
Contexto
¿Voy a memorizar, comprender o aplicar elconocimiento?
Voy aprendiendo en leer bien los textos comprender y memorizar para una buena comunicación en mi tarea y compañeros

¿Cómo hay que hacerlo, en forma individual o en equipo?Individual con mucha comprensión de como entregar las tareas y en grupo tener comunicación y ponernos bien de acuerdo con los compañeros que voy a hacer el trabajo

SupervisiónActividades
Preguntas
Respuestas
Supervisión del nivel de aprendizaje al momento de estudiar
¿Qué tanto estoy aprendiendo con el procedimiento que elegí?
Que hay que hacerlo con cuidadomucha atención en cada paso a seguir la tarea y hacerla bien
Decisión de cuándo adoptar una aproximación diferente
En caso de tener dificultades, ¿el procedimiento que estoyutilizando es el adecuado?
No no es el adecuado por que luego no entiendo ni comprendo los textos

Autoevaluación
Actividades
Preguntas
Respuestas
Evaluación del nivel del logro de lameta
¿Logré la meta?
No la logre pero hice el intento y para mi es una buena calificación
Evaluación del producto de aprendizaje
¿Obtuve el resultado que esperaba? 
No es lo que yoesperaba pero le echaré muchas ganas para lograr lo qué yo quiero

¿Usaré este mismo procedimiento nuevamente, o lo cambiaré?
Lo cambiaré para que pueda lograr mi objetivo