Practica De Capilaridad

capilaridadPRACTICA DE CAPILARIDAD
OBJETIVOS:
Dilucidar a la capilaridad como uno de los fenómenos que provoca la tensión superficial y como se presenta o manifiesta
.Comprender las fuerzas involucradas (cohesión y adherencia) en el fenómeno decapilaridad.
Entender, analizar e identificar la propiedad de la capilaridad y sus aplicaciones.

Introduccion
Para llevar un líquido a mayoraltura necesitamos una bomba lo impulse. ¿Cómo lo hacen,entonces, los árboles para hacer llegar la sabía hasta sus hojas? ¿Acaso tienen alguna bomba impulsora?¿Recuerdas cuando mojabas un terrón de azúcar en el café, éste subía por el sin motivoaparente? Pues bien, ello es debido a un efecto llamado capilaridad. No pienses que fuistetú con el terrón de azúcar el primero que lo viste. Ya los antiguosegipcios que utilizaban plumas de junco para escribir utilizaban la capilaridad para llenarlas con tinta hecha decarbón, agua y goma arábiga.Este fenómeno, a priori inexplicable, está relacionado con las fuerzas intermoleculares. Laexplicación en palabras llanas es que las paredes atraen con más fuerza (fuerzas deadhesión) al líquido que la fuerza con la que se atraen sus moléculas entre sí(fuerzas de cohesión). Cuando introducimos un tubo muy delgado (un capilar) en agua, las moléculasde ésta se ven atraídas con mayor intensidad por las paredes del capilar que por la propiaagua. En un tubo de gran diámetro, estos efectos son totalmente despreciables, pero si eltubo es muy estrecho (un capilar), las fuerzas ejercidas por las paredes son mayores.Si las paredes son las que atraen con másfuerza que las moléculas entre sí, se forma unmenisco en forma de valle (cóncavo o redondeado hacia abajo), y el líquido tiende a subir como es el caso del agua; pero si las paredes atraen a las moléculas con menos fuerza elmenisco que se forma es en forma de montaña (convexo o redondeado hacia arriba) comoen el caso del mercurio donde la columna tiende a bajar.Ahora ya podemos explicar que losterrones de azúcar tienen los conductos internos entrelos cristales lo suficientemente estrechos para que la capilaridad cobre relevancia y el cafésuba a través de ellos.¿Para que se estudia la capilaridad?
Para:Explicar porque sube o baja el nivel del termómetro.Saber cómo es que al soldar los tubos de cobre habrá una unión sin fugas.Saber porque “aparece” la humedad y a veces “lloran” las paredes dela casa y en lamayoría de los casos únicamente en la planta baja de la casa.Entender cómo es que se “alimentan” las plantas y porque los árboles del chicle y los bosques no deben talarse.Saber cómo es que las venas “ayudan” al corazón con la sangre y como el exceso de grasascrea problemas en el sistema circulatorio.Para saber que significa cuando dicen que las laminas de asbesto se trasminanEXPERIMENTO:
LA FLOR COLORIDA Y COMO SE ALIMENTAN LASPLANTAS
Realizar en casa
MATERIAL1 vaso chico1 Clavel blanco1 cutter.
SUSTANCIAS
Agua de la llave
Colorante vegetal rojo o azul. NO USAR ANILINA, PORQUE NO COLOREA A LAFLOR .PROCEDIMIENTO
1.Llena el vaso con agua y agrégale la mitad del colorante vegetal, agita.
2.Al tallo de la flor blanca hazle un pequeño corte transversal con elcutter. CUIDADOmanejar los objetos punzo cortantes.
3.Coloca el clavel en el vaso con la mezcla de agua y colorante vegetal.
4.Deja el vaso con la flor en un lugar seguro durante 24 horas.
5. Registra la hora y los cambios que observes en la coloración de la flor cada 4 horas.(o durante 2 días, solo indica el tiempo transcurrido)
Tiempo | Color observado | |
10.40 a.m | blanco | |
2.10 p.m.| blanco | |
1.20 p.m. | Ya se puede apreciar color en las puntas | |
2.10 | 10No se aprecia uncambio marcado | |

: Nota: Es de notarse que debido al problema ocasionado por el colorante, se debió repetir la práctica, por lo que no se pudo tomar ni el tiempo, ni los resultados de forma adecuada. El problema fue ocasionado posiblemente por 2 factores: –Que el corte realizado a la planta...