Practica de Caracterologia (Rossetti)

ìVenga tu Renio!

Práctica de caracterología.
LUIGI M. ROSSETTI, O.M.I.,

Esquema:
PRESENTACION

PRIMERA PARTE
SEGUNDA PARTE
NERVIOSO
SENTIMENTAL
COLÉRICO
APASIONADO
SANGUÍNEO
FLEMÁTICO
AMORFO
APÁTICO

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CARACTEROLOGÍA
LUIGI M. ROSSETTI, O.M.I., Práctica de caracterología. Editorial Marfil, Alcoy,
19694, pág.

PRESENTACION
Al cerrar, terminada su lectura, el libro delP.Rossetti, he quedado
pensativo. ¡Quién sabe cuántos de nosotros hubiéramos podido obtener,
acaso, mejores y más fáciles resultados en la educación de los hijos, si, en
nuestro tiempo, hubiésemos podido conocer este libro!
Generalmente, muchos de nosotros, nos llegamos casi totalmente
impreparados a la educación de nuestros hijos, al deber de mayor
responsabilidad de nuestra vida. Nos hemosconfiado tan sólo a nuestra
inteligencia, a nuestro buen sentido, a la cultura, al ejemplo de nuestros
mayores; al mismo tiempo habíamos de luchar con nuestros impulsos, con
las deficiencias mismas de nuestro carácter, a las cuales responden,
probablemente, las mismas deficiencias del carácter del hijo o, al contrario,
tendencias y debilidades que comprendemos poco o mal, si proceden de unaherencia materna.
Las más de las veces tampoco tienen una mejor preparación los
educadores y maestros en los colegios y escuelas; al paso que todavía
mayores y más arduos deberes esperan al sacerdote joven que se sienta en
el confesionario para la cura de almas, y, muchísimas veces, para escuchar y
aconsejar a quien se le acerca en las horas, de mayor tormento, de una más
íntima lucha.
Aellos: a los padres, a los educadores y maestros, y quizá más
particularmente, a los directores espirituales, se dirige este libro que quiere
prestarles una ayuda: “guía práctica y casi vademécum”, como el autor
mismo lo califica.
Después de haber recordado y estudiado a los pensadores de la
antigüedad, que ya distinguieron tipos y caracteres, y habernos mostrado el
rápido camino cubierto porla disciplina, a la que la investigación moderna,
reciente, ha impreso un nuevo impulso, el P. Rossetti nos revela sus
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preferencias por la Escuela de Groninga y de París: por Heymans y Le
Senne. Los escritos de estos dos fundadores de escuela y de sus partidarios
y discípulos sirven al autor para dar a su obra una base científica de
seguridad: la más sólida que puede lograrse en unaciencia o disciplina
todavía tan joven.
Pero si bien, en su ejemplar humildad, el autor trate casi como de
esconderse tras los nombres y las palabras de los predecesores, yo soy del
parecer —por el contrario— de que el verdadero carácter científico de esta
obra se ha logrado, sobre todo, por su propia aportación, por esa enorme
experiencia que el autor tiene del alma humana. Es, con todacerteza, una
experiencia que ha ido formándose en casi cincuenta años de vida religiosa:
una mitad dedicados a la formación de los seminaristas, de los novicios y de
los jóvenes estudiantes de una orden religiosa, amplia y numerosísima; y
otra mitad, divididos, en igual proporción, entre el gobierno de esa misma
orden, en Italia, y la cura y dirección espiritual de los sacerdotes. A la que sededica todavía hoy, cuando aunque muy joven en su aspecto, por la pureza
de su vida y la fe que le exalta, está ya realmente en el umbral de la
ancianidad.
A las dotes del autor responden los méritos del libro. En el cual, con
una exposición nítida y cristalina, esquelética, reducida a las palabras
esenciales, se tratan los diferentes caracteres principales en los que
podemos reconocersintéticamente a la mayor parte de la humanidad. De
cada uno de estos tipos se nos ofrece hasta el probable aspecto físico, en los
caracteres somáticos más sobresalientes, para permitirnos distinguir a
primera vista un tipo de otro. También la psique se nos ofrece
esquematizada, con sus cualidades, defectos, tendencias; y para cada uno
de todos ellos nos indica el autor cuáles deben ser las...