Practica De Evolutiva

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
Universidad Rafael Urdaneta
Psicología Evolutiva “Practica”

Alumna:victoria valenzuela
21789654
Profesora:
Sorayda
Maracaibo, 24-10-2012
IParte
Datos de identificación del niño
* Nombre: Esmeralda Valentina Marín Gonzales
* Fecha de nacimiento: 31 de julio de 2008
* Edad cronológica: 4
* Sala: 4-5 anos
II Parte
Datos de la institución
* Nombre del preescolar: Mi Linda Venezuela
* Dirección: calle 72 av. 13ª
III Parte
Objetivo General
La siguiente investigación se baso en la evaluación del áreacognitiva de la niña Esmeralda Marín de 4 anos a través de la eficiente guía portage, la cual brindo unos ítems que facilitaron el desarrollo de dicha investigación. Esta se llevo a cabo en el preescolar mi linda Venezuela en un tiempo de una hora aproximadamente.
IV Parte
Materiales usados
* Libro
* Lápiz
* Plastilina
* Creyones
* Pelota
* Borrador
* Llaves
* Tiposde texturas (liso, corrugado, suave y aspera)
* Hojas
* Triangulo
* Ilustraciones (dibujos)
* Monedas
* Letras
* Números
* Carpeta
* Vasos (transparentes)
* Cuento
* Legos
V Parte
Descripción de la niña

La niña evaluada físicamente tiene piel trigueña, cabello castaño oscuro, crespo y largo, ojos de color marrón oscuro, contextura normal y estaturamayor a la indicada según su edad en la tabla del niño venezolano, vestía el uniforme de la institución.
Conducta general

Al principio la nina se mostro un poco timida pero luego de unos minutos se mostró muy amigable y con ganas de realizar todas las actividades, preguntaba que se iba hacer con cada material y realizaba todo con entusiasmo, a medida que se realizaban las actividades semostraba más cariñosa de modo que hizo todo lo que el evaluador tenía previsto.
Área: Cognición.
Ítems y actividad
65) El observador le presento a la niña varios objetos (un creyón, una plastilina, un cuaderno, un vaso, un borrador, una carpeta, un libro) y le pidió que escogiera cinco. La niña escogió los cinco objetos sin ayuda, lo que quiere decir que realizo la actividad correctamente. Segúnpiaget los niños de 4 años
66) El observador le presento a la niña distintos tipos de textura (liso, corrugado, suave, áspero) y le pidió que las identificara. La niña no logro diferenciar todas las texturas; solo logro identificar la suave y la liza), por lo tanto no logro realizar efectivamente la actividad.
67) El observador le muestra un triangulo a la niña en una hoja blanca y le pide quecopie uno igual. La niña intento copiarlo igual pero se le hizo muy difícil, no pudo hacerlo correctamente.
68) El observador le mostro a la niña cuatro ilustraciones (una pelota, una casa, un árbol y un perro) luego volteo la hoja y le pidió a la niña que recordara los dibujos que se le habían mostrado y los mencionara. La niña no logro recordar todas las ilustraciones; por tanto no realizo laactividad correctamente.
70) El observador le dijo a la niña un poema común (del cielo cayo una rosa esmeralda la recogió, se la puso en la oreja y que linda le quedo) y luego le pidió que lo repitiera. La niña no pudo repetir correctamente el poema en su primer intento, pero la segunda vez que lo intento lo repitió correctamente.
71) El observador le da a la niña un libro de 100 hojas yotro de 500 hojas y le pide que le diga cual pesa más. La niña respondió correctamente que pesaba más el libro mas grande; lo que quiere decir que sabe diferenciar entre un objeto de menor peso y otro de mas peso.
72) El observador le mostro a la niña tres objetos (una pelota, un vaso y una pulsera) luego esconde uno (la pulsera) y le pide que le diga cual objeto falta. La niña contesto...