Practica_de_la_Unidad_II_Completa

Práctica de la Unidad II
¨La Acentuación¨

A partir de la lectura del cuento ¨Es que somos muy pobres¨ de Juan Rulfo realiza las actividades siguientes:

I. Análisis del cuento:

A) ¿Quién es elsujeto enunciador del texto?
Juan Rulfo.
B) ¿Cuál es el tema principal tratado en este texto?
El rio que estaba hondo y se había llevado la vaca.

C) ¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Cómo loscaracterizas?
La tía, Jacinta
El papa, y sus dos hermanas
La hermana tacha
La mujer que le dicen tambora
Serpentina (la vaca)
Se caracterizan como gente pobre del campo



D) ¿Qué aspecto de lahistoria te impactó más, por qué?
Me pareció que la preocupación del padre, que no le gustaba que tacha hiciera lo mismo que su hermana, porque nadie que su hijo escogería un mal camino.

E) ¿Cuál es larelación del relato con tus experiencias vividas o alguna experiencia que conozcas?
Mi relación es que yo fui un niño de campo, aunque no me acuerdo mucho, me tocó ver un rio bastante hondo que seencontraba muy cerca de mi casa, pero ahora después de grande he ido varias veces, pero el rio se encuentra casi seco.


II. Reflexiona a partir del vocabulario del texto las normas de acentuación:

1.Las palabras semana, enterrado, nublazones son graves, pero no tienen tilde, ¿por qué? Escoge cinco palabras graves del texto que no tengan tilde.

No llevan tilde por que terminan en consonantediferente de n, s

Entonces

Venia

Sabia

Riesgo

Punto




2. La palabra difícil también es grave y si tiene tilde, ¿por qué?

Porque termina el vocal





3. Río, fría, tía son graves y tienen tilde apesar de que terminan en vocal, ¿por qué sucede esto?
Se acentúan a pesar de terminar en vocal al ser una excepción a la regla para romper el diptongo (i a)

4. ¿Por qué se le marca la tilde a laspalabras comenzó, está, mortificación?
Porque son palabras agudas y terminan en vocal y consonante N


5. Las palabras único y bajársenos son esdrújulas y tienen tilde, ¿qué regla puedes decir al...