Practica de la virtualizacion
Páginas: 2 (346 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2011
PRACTICA DE LA VIRTUALIZACION UNIVERSITARIA
A través de los tiempos, la educación y la necesidad de conocimientos ha venido apoyándose en gran parte, en herramientas que respondan a lasnecesidades del estudiante y por ende suplan y favorezcan con gran beneficio una mejor calidad de aprendizaje. Para lo cual, varios institutos de enseñanza superior entre ellas la mas organizada en(USA) han apoyado este aprendizaje con la creación de medios virtuales que brindan facilidad de comunicación e intercambio de experiencias e investigación, accesible y sostenible para lasociedad, destacando la resistencia al tradicionalismo presencial y contando con el INTERNET como instrumento y fuente para el conocimiento individual.
Mencionando así entidades de interés como laUniversidad Oberta de Catalaña donde se recreo el primer prototipo en red de investigación y formación a distancia por medio del internet y el acceso de líneas telefónicas desde un ordenador.Manteniendo la comunicación interactiva entre estudiantes, profesores y la comunidad.
Aunque conociendo de ante mano que es un acelerado mecanismo de transformación , se ha demostrado con veracidad laforma en que el aprendizaje virtual y autónomo es significativo ,y tiene como finalidad la investigación para acrecentar el conocimiento y hacerlo socialmente útil para la búsqueda de mayoresniveles de eficiencia y competitividad; todo esto materializado en la mayor satisfacción e incremento en las demandas a mejores condiciones de calidad y costos. Igualmente enfoca la necesidad dedivulgación, motivación e incentivación para acceder a programas de autoformación con el apoyo de los medios virtuales puesto que se requiere del incremento en su cobertura y manipulación delinternet.
En conclusión el señor JORGE HERNANDO MURCIA indica que la mejor manera de obtener un aprendizaje continuo en la autoformación permanente es contar con elementos integrantes que...
A través de los tiempos, la educación y la necesidad de conocimientos ha venido apoyándose en gran parte, en herramientas que respondan a lasnecesidades del estudiante y por ende suplan y favorezcan con gran beneficio una mejor calidad de aprendizaje. Para lo cual, varios institutos de enseñanza superior entre ellas la mas organizada en(USA) han apoyado este aprendizaje con la creación de medios virtuales que brindan facilidad de comunicación e intercambio de experiencias e investigación, accesible y sostenible para lasociedad, destacando la resistencia al tradicionalismo presencial y contando con el INTERNET como instrumento y fuente para el conocimiento individual.
Mencionando así entidades de interés como laUniversidad Oberta de Catalaña donde se recreo el primer prototipo en red de investigación y formación a distancia por medio del internet y el acceso de líneas telefónicas desde un ordenador.Manteniendo la comunicación interactiva entre estudiantes, profesores y la comunidad.
Aunque conociendo de ante mano que es un acelerado mecanismo de transformación , se ha demostrado con veracidad laforma en que el aprendizaje virtual y autónomo es significativo ,y tiene como finalidad la investigación para acrecentar el conocimiento y hacerlo socialmente útil para la búsqueda de mayoresniveles de eficiencia y competitividad; todo esto materializado en la mayor satisfacción e incremento en las demandas a mejores condiciones de calidad y costos. Igualmente enfoca la necesidad dedivulgación, motivación e incentivación para acceder a programas de autoformación con el apoyo de los medios virtuales puesto que se requiere del incremento en su cobertura y manipulación delinternet.
En conclusión el señor JORGE HERNANDO MURCIA indica que la mejor manera de obtener un aprendizaje continuo en la autoformación permanente es contar con elementos integrantes que...
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