practica de piaget

Universidad Nacional Autónoma de México
Colegio de Ciencias y Humanidades
Plantel Naucalpan

Psicología

Practica: psicología evolutiva “El desarrollo de la inteligencia según la Teoría deJean Piaget”

Prof.: Margarita Herrera

Grupo: 865

Equipo:







Resultados de la práctica
Nombre del niño: Miguel Mendoza
Edad: 5 años
Se le pidió al niño que realizara undibujo cualquiera con colores.
También se le pidió al niño que dibujara a una persona completa con lápiz
Se le pidió al niño que dibujara una familia, se le realizaron las siguientes preguntas:¿Quiénes son?
Tío Lalo, papá, abuela, mama, hermana, mi tío.
¿en donde están?
En el mercado
¿Quién es el más bueno?
Mi abuela, porque me da un montón de dulces
¿Quién es el más malo?
Mi abuelo, porqueme pega
Alguien hizo una travesura
¿Quién fue?
Mi abuelo
¿Qué hizo?
Descompuso mi caballito de madera
¿Quién lo va a castigar?
Mi abuela
¿Cuál va a ser el castigo?
Unos palazos
Todos va auna fiesta, pero no caben en el coche, ¿Quién se queda en la casa?
Mi abuela, porque le duele el estomago
¿Quién es Dios?
Un señor
¿Dónde está?
En una cruz
¿es bueno o es malo?
Bueno, porque meda comida
¿Cuál de los dos conejos tiene más zanahorias para comer?
El primero porque se me antojo mas

Fase 1: conservación del volumen
¿Hay la misma cantidad de semillas en los vasos?
Si¿sigue siendo la misma cantidad de semillas en este vaso?
No, porque el primero esta chico y el otro está más grande



Fase 2: conservación del volumen
¿las dos pelotas son iguales?
Si
¿siguesiendo la misma cantidad de plastilina?
No, porque ya se uso
Fase 3: seriación y noción de número
¿Dónde hay mas monedas en la fila 1(hilera separada) o en la fila 2 (hilera más compacta?
En la fila1, porque hay mas

Fase 4: diferenciación entre peso y volumen
¿Por qué crees que haya subido el nivel del agua al sumergir la plastilina?
Porque esta ligera la plastilina
¿Por qué crees que...