PRACTICA DERH


PRACTICA DERH

Señala las características principales de cada uno de los cuatro modelos de DERH (Modelo de la escuela de Michigan, Modelo de la escuela de Harvard, Modelo de la escuela de Warwicky Modelo de Lengnick-Hall.), así como las diferencias entre ellos.




Modelo de la escuela de Michigan
Se centra en cómo las políticas y prácticas de RRHH están a diseñadas en función de lasdirectrices que marcan la estrategia de la empresa.
Estrecha relación entre la estrategia de la empresa con el entorno en el que opera, y cómo el conjunto de factores (económicos, políticos y culturales)influyen sobre la misión y elaboración de metas estratégicas; la estructura organizacional y la gestión de los recursos humanos.
Modelo de la escuela de Harvard
Su objetivo es satisfacer necesidades dela organización, de la gente y establecer patrones de equidad. Además expresa que para que el modelo sea efectivo hay que tener en cuenta las cuestiones tanto internas como externas (factoressituacionales) y los intereses de los Fiduciarios. Busca la adopción de políticas que beneficien  a los actores relevantes de la organización. Como intenta contentar a todos puede decirse que busca una UtopíaOrganizacional. Se crítica a este modelo porque es imposible poder contentar a todos a todos los fiduciarios ya que tienen intereses diferentes en la organización.
Modelo de la escuela de WarwickParte del análisis del entorno general y competitivo para después centrarse en el contexto interno. Es un modelo analítico.
Modelo de Lengnick-Hall
La matriz que proponen estos dos autores consta de dosdimensiones: crecimiento y grado de preparación.
La dimensión crecimiento es eminentemente económica y recoge el potencial de expansión y desarrollo que tiene la empresa en función de los factoresexternos e internos que le afectan (a excepción de los RRHH). La dimensión grado de preparación muestra el grado actual de disponibilidad de recursos humanos, tanto desde una perspectiva cualitativa...