Practica docente III

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTOTADO ACADEMICO
MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR







PRACTICA DOCENTE III
INFORME








CODIGO DE LA ASIGNATURA: 473
CODIGO DE LA CARRERA: 440
APELLIDOS Y NOMBRES: ESPINOZA S, MAGALY A.
CEDULA DE IDENTIDAD: 12`352.253.
CENTRO LOCAL MERIDA.
FRMA DEL ESTUDIANTE____________________



LAPSO I 2.006
INDICE:Portada………………………………………………………………………………
Índice………………………………………………………………………………1
Introducción……………………………………………………………………….3
Objetivo Nº 1 “Elaborar un diagnostico de la comunidad de la Pedregosa”
1. Características geo-históricas de la comunidad donde se encuentra la escuela. 4
1.1 Ubicación.
Plano geográfico.
1.2 Breve descripción de la evolución geo-histórica desde su fundación hasta
nuestrosdías……..…………………………………………………..……….5
Guía de Información Educativa……………………………………………………...8
Reseña histórica de la Escuela Bolivariana: Dr. Ramón Parra Picón”….........8
Determinación del área por influencia.
Caracterización de las áreas de procedencia de la población estudiantil.
Nivel socioeconómico del área de influencia dominante.
Ingreso familiar de los padres y representantes.Vivienda dominante…………………………………………………………10
Nivel de Instrucción de los padres.
Estructura ocupacional de los padres.
Procedencia y edad de los padres o representantes.
Medios de transporte para trasladarse a la Institución.
1.3 Panorámica general del desarrollo económico y social……………………..…11
2. Principales necesidades problemas enfrentados por lacomunidad…….……....12
2.1 Identificación de las principales necesidades y problemas………………12
2.2 Posibles propuestas de solución………………………………………….12
2.3 Evaluar medios y recursos necesarios para resolver los problemas………13
2.4 Identificar los ponteciales de la comunidad para dar solución a las
tres principales necesidades y problemas……………………………..……… 13
3. Relación escuelacomunidad…………………………………………………….14
3.1 Influencia de las necesidades y problemas de la comunidad en el proceso
Educativo…………………………………………………………………………..14
2.2 Papel que juega la escuela en la educación de los problemas educativo
Comunitarios………………………………………………………………………14
4. Conclusiones y/o recomendaciones…………………………………………….15

Objetivo Nº 2
Proyecto Educativo IntegralComunitario…………………………………………17
1. La realidad del Plantel y la Comunidad………………………………………...16
1.1 Análisis de la realidad y las demandas de la comunidad a la escuela……..16
1.2 Análisis de las condiciones internas del Plantel y de los ámbitos de
posible mejora……………………………………………………………………16
1.3 Análisis de las características y de las necesidades educativas detectadas en
Elalumnado………………………………………………………………………20
2. Respuestas del plantel a las demandas del estudiante y de la comunidad……...22
2.1 Identificar los roles a ser desarrollados por los maestros.............................22
2.2 Identificación del papel a jugar por los alumnos y sus representantes…….23
3. Objetivos del Proyecto Educativo Integral Comunitario……………………….26
3.1 Formulación de los objetivos………………………………………………27
3.1.1 Objetivospedagógicos………………………………………………...28
3.1.2 Objetivos y/o de funcionamiento del Plantel………………………….28
3.1.3 Objetivos socioeducativos…………………………………………….28
4. Lineamientos de acción…………………………………………………………29.
4.1 A ser desarrollado por el profesorado y la dirección del Plantel………..29
4.2 A ser desarrollados por los padres y familiares…………………………30
4.3 A se desarrollados porlos estudiantes…………………………………..30
4.4 A ser desarrollados por la comunidad…………………………………...31
5. Propuesta para un plan de seguimiento y evaluación…………………………..32
(P.E.I.C) “Aprendiendo a convivir en comunidad”………………..36
Conclusiones……………………………………………………………………37
Anexos.







INTRODUCCION:

El...