Practica Docente Propia

INTRODUCCION
Es normal que las personas reconozcan o tenga una idea de la diferencia que existe entre la comunidad rural y la comunidad urbana. En las comunidades rurales el aprovechamiento escolares siempre inferior al de los alumnos urbanos; no podemos seguir ignorando esta realidad , pues existen comunidades que hasta ahora siguen permaneciendo en abandono, aun con la existencia delprograma nacional de primaria para todos.

Elementos teoricos
Las escuelas rurales han sido poco estudiadas y el escaso conocimiento con que se cuenta a nivel continental sobre el tema impedia laelaboración de hipótesis para el trabajo de campo.

*-Supuestos básicos
a) La función de la escuela:
Esta tiene como meta aportar los elementos necesarios para ser aceptados en una cultura básica.b) Comunidad rural:
Es una población que tiene menos de 10 000 habitantes, los cuales se dedican a las actividades primarias.

c) El papel de la escuela: aquí la escuela entra en interacción conla comunidad.

d) La comunidad rural y la escuela: esta relación es muy común

*-Modelo teórico general
Esto se aplica en todas las comunidades rurales donde existan escuelas primarias, todastienen un resultado comunicativo variado y esto es por diferentes factores:
Hipótesis 1:
El cumplimiento de la función de la escuela depende de múltiples factores como lo son:
-La concepciónque la comunidad tiene de la escuela
-El personal que labora en la escuela
- la estructura escolar
-Las características socio-económicas y culturales de la población

Hipótesis 2:La forma en que se integra o desintegra la comunidad rural depende de una serie de elementos:
*- el nivel de desarrollo y los servicios de la comunidad.
*- la ocupación de los habitantes ylas relaciones sociales que existen en la comunidad
*-El proceso organizativo de la comunidad.

Hipótesis 3:
El papel que la escuela juega con la comunidad rural depende de:
*-Las...