Practica docente v
Páginas: 10 (2277 palabras)
Publicado: 13 de diciembre de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL GUÁRICO
UNIDAD DE APOYO VALLE DE LA PASCUA
PRÁCTICA DOCENTE IV
Aplicar Conocimientos, Técnicas y Procedimientos Para Logar Organizar a los Niños y Niñas del Sexto Grado sección “B” de la Escuela Básica Narciso López Camacho de Tucupido Guárico para que Participen en la Elaboración de Manualidades con Materiales deDesecho
“ANEXOS”
ASESORA: PARTICIPANTES:
ZAIDA HURTADO IRENE GUZMÁN
17.122.230
EVELIN ZAMORA
17.950.290
SAN JUAN DE LOS MORROS 14 DE DICIEMBRE DE 2010
Introducción:
Durante el desarrollo de las actividades en la institución seleccionada se observaron tanto el proceso de enseñanza aprendizaje como los servicios que posee la escuela en beneficio de esteproceso, pudiendo verificar no solo su existencia sino el funcionamiento de esos servicios.
Ahora bien directamente en el aula se pudo observar el dominio del grupa, la coherencia y claridad con la que explica la docente, la buena disposición para el aprendizaje y las condiciones del aula y lo más importante que es el proceso de enseñanza aprendizaje.
Una vez realizado el diagnóstico seprocede a planificar y ejecutar el presente proyecto que promueve el reciclaje y el donde se obtuvieron logros importantes en los aspectos tratados.
A continuación se describen cada uno de los pasos que se llevaron a cabo para desarrollar la practica docente IV.
Descripción del Contacto Inicial con el Centro Escolar:
El día 20 de Octubre se realizó la visita a la “Escuela Básica Narciso LópezCamacho” de Tucupido Estado Guárico, la cual cuenta con una matrícula de 891 niños y niñas con edades comprendidas entre 6 y 16 años, la misma se encuentra dirigida por la Licenciada Gregoria Arteaga, con quien se tuvo inicialmente una entrevista, durante la cual las estudiantes de la Universidad Nacional Abierta (U.N.A.) le propusieron que les fuera asignado un grado de la primera o segunda etapay que estuviese a cargo de un docente graduado y con experiencia.
La institución posee una estructura física acorde a la cantidad de alumnos que atiende, y en buen esta en buen estado, además cuenta con áreas verdes, áreas recreativas, cancha deportiva, biblioteca, súper aula, un escenario y demás espacios donde los niños y niñas se pueden desenvolver sanamente bajo la vigilancia del personaldocente que allí labora.
El grado asignado es el Sexto Grado sección “B” integrado por una matrícula de 10 niños y 7 niñas, con edades comprendidas entre 11 y 15 años, la misma se encuentra atendida por la Licenciada Carmen Gutierrez la cual posee 15 años de experiencia como docente, el aula de clases es de espacios reducidos, ventilada e iluminada de forma natural y cuenta con una ambientaciónacorde al grado, otra observación es la filtración en las paredes generadas por el agua que dañan la pintura de la misma.
Descripción de la Participación de los y las Estudiantes en la Elaboración del Diagnóstico del Proyecto:
Para la realización del diagnóstico se procedió a ejecutar una dinámica con los niños y niñas donde ellos pudieron realizar uso de su imaginación, elaborar unaproducción escrita y desarrollar la lectura de una forma divertida, cabe destacar que los niños demostraron buen comportamiento, participaron de forma espontánea en la actividad y expresaron que este tipo de actividades se deberían realizar de forma más seguida en el aula.
La actividad realizada en el aula llevó los siguientes pasos:
• Las estudiantes de la U.N.A. procedieron a entregar a cadaestudiante del grado una hoja en blanco.
• Luego se les pidió que escribieran (a lo que ellos no mostraron mucho interés) que importancia tenía para ellos contaminación del ambiente y el reciclaje.
• Realizado lo anterior, se les pidió que cada uno leyera lo que escribió.
• Por último hicieron entrega de la producción escrita a las pasantes.
Diagnóstico de los Alumnos:
a) Aspectos...
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL GUÁRICO
UNIDAD DE APOYO VALLE DE LA PASCUA
PRÁCTICA DOCENTE IV
Aplicar Conocimientos, Técnicas y Procedimientos Para Logar Organizar a los Niños y Niñas del Sexto Grado sección “B” de la Escuela Básica Narciso López Camacho de Tucupido Guárico para que Participen en la Elaboración de Manualidades con Materiales deDesecho
“ANEXOS”
ASESORA: PARTICIPANTES:
ZAIDA HURTADO IRENE GUZMÁN
17.122.230
EVELIN ZAMORA
17.950.290
SAN JUAN DE LOS MORROS 14 DE DICIEMBRE DE 2010
Introducción:
Durante el desarrollo de las actividades en la institución seleccionada se observaron tanto el proceso de enseñanza aprendizaje como los servicios que posee la escuela en beneficio de esteproceso, pudiendo verificar no solo su existencia sino el funcionamiento de esos servicios.
Ahora bien directamente en el aula se pudo observar el dominio del grupa, la coherencia y claridad con la que explica la docente, la buena disposición para el aprendizaje y las condiciones del aula y lo más importante que es el proceso de enseñanza aprendizaje.
Una vez realizado el diagnóstico seprocede a planificar y ejecutar el presente proyecto que promueve el reciclaje y el donde se obtuvieron logros importantes en los aspectos tratados.
A continuación se describen cada uno de los pasos que se llevaron a cabo para desarrollar la practica docente IV.
Descripción del Contacto Inicial con el Centro Escolar:
El día 20 de Octubre se realizó la visita a la “Escuela Básica Narciso LópezCamacho” de Tucupido Estado Guárico, la cual cuenta con una matrícula de 891 niños y niñas con edades comprendidas entre 6 y 16 años, la misma se encuentra dirigida por la Licenciada Gregoria Arteaga, con quien se tuvo inicialmente una entrevista, durante la cual las estudiantes de la Universidad Nacional Abierta (U.N.A.) le propusieron que les fuera asignado un grado de la primera o segunda etapay que estuviese a cargo de un docente graduado y con experiencia.
La institución posee una estructura física acorde a la cantidad de alumnos que atiende, y en buen esta en buen estado, además cuenta con áreas verdes, áreas recreativas, cancha deportiva, biblioteca, súper aula, un escenario y demás espacios donde los niños y niñas se pueden desenvolver sanamente bajo la vigilancia del personaldocente que allí labora.
El grado asignado es el Sexto Grado sección “B” integrado por una matrícula de 10 niños y 7 niñas, con edades comprendidas entre 11 y 15 años, la misma se encuentra atendida por la Licenciada Carmen Gutierrez la cual posee 15 años de experiencia como docente, el aula de clases es de espacios reducidos, ventilada e iluminada de forma natural y cuenta con una ambientaciónacorde al grado, otra observación es la filtración en las paredes generadas por el agua que dañan la pintura de la misma.
Descripción de la Participación de los y las Estudiantes en la Elaboración del Diagnóstico del Proyecto:
Para la realización del diagnóstico se procedió a ejecutar una dinámica con los niños y niñas donde ellos pudieron realizar uso de su imaginación, elaborar unaproducción escrita y desarrollar la lectura de una forma divertida, cabe destacar que los niños demostraron buen comportamiento, participaron de forma espontánea en la actividad y expresaron que este tipo de actividades se deberían realizar de forma más seguida en el aula.
La actividad realizada en el aula llevó los siguientes pasos:
• Las estudiantes de la U.N.A. procedieron a entregar a cadaestudiante del grado una hoja en blanco.
• Luego se les pidió que escribieran (a lo que ellos no mostraron mucho interés) que importancia tenía para ellos contaminación del ambiente y el reciclaje.
• Realizado lo anterior, se les pidió que cada uno leyera lo que escribió.
• Por último hicieron entrega de la producción escrita a las pasantes.
Diagnóstico de los Alumnos:
a) Aspectos...
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