Practica Docente

CONCEPTO DE PRÁCTICA DOCENTE.
La práctica docente es una tarea muy compleja debido a que conlleva una trama de relaciones de diversa naturaleza. El concepto de práctica docente que como maestrosdebemos construir parte indiscutiblemente de las experiencias y de investigadores de este campo. La práctica docente no implica simplemente aplicar técnicas de enseñanza en un salón de clases, sepretende mediar entre el proyecto político educativo, estructurado como oferta educativa y sus destinatarios en la tarea diaria.
La práctica debe ser entendida como una praxis social, objetiva eintencional en que se ven los significados, percepciones y acciones de los agentes implicados en el proceso, así como aspectos político-institucionales, administrativos y normativos que delimitan la función delmaestro.
Este concepto incluye no sólo al maestro sino a los alumnos pues son quienes participan que interactúan en el proceso educativo. Cada maestro tiene la oportunidad de recrear el procesoeducativo con una comunicación cercana entre estos agentes dándole un nuevo significado a su propio trabajo, buscando una mayor satisfacción en su desempeño, lo que da como finalidad una mejor educaciónde mayor calidad.
La práctica docente contiene múltiples relaciones que enriquecen el proceso educativo:
* Implica relación entre personas. Maestros, alumnos, padres de familia.
* Maestros yalumnos se relacionan con un saber colectivo cultural organizado.
* La función de los maestros está vinculada con todos los aspectos de la vida humana.
* El trabajo se desarrolla en un marcoinstitucional que genera más relaciones. La escuela brinda la oportunidad a los maestros de una formación permanente.
* Este trabajo está conectado también con un conjunto de valores personales,sociales e institucionales.
Este concepto de práctica es inseparable del de gestión escolar, pues lo dos buscan desarrollar óptimamente las actividades escolares. Por gestión entendemos el conjunto de...