Practica docente

DESCRIPCION DE MI EXPERIENCIA EN LA PRACTICA ESCOLAR RELACIONADAS CON LAS LECTURAS.
LAS ACTITUDES DE LOS NIÑOS:

Basada en mi experiencia, todos los niños tenian actitudes diferentes ante actividades que realizaba, por ejemplo en el saludo, cuando lo hacia con los muñecos guiñoles, algunos niños se reian y se mostraban contentos, pero otros les tenian miedo y tenia que utilizar otro guiñolpara que todos estuvieran felices y participaran cuando les preguntaba que dia era, como estaban, si querian trabajar etc.

en el pase de lista, no todos los niños contestaban,algunos nadamas levantaban la mano y otros si respondian pero con miedo que casi su voz no se escuchaba, eran inseguros.

en lo que respecta a la actividad fuerte ahi los niños mostraban actitudes variadas porque algunostrabajaban, otro no, unos estaban de un lado a otro molestando a los demas, otros no ponian atencion a la actividad que tenian que hacer, algunos no entendian como realizar dicha actividad y otros si entendian pero no lo hacian aunque tambien hubo quienes si lo entendian y lo hacian bien y unos mas que no entendian y no preguntaban o hacian el intento por hacerlo y los que no entendian pero que lotrataban de hacer como podian, preguntando o simplemente viendo como lo hacian sus demas compañeritos.

A la hora del recreo como es de esperarse es el mejor momento para el niño porque en el puede desenvolverse libremente y no se siente presionado o intimidado por la educadora, ahi el niño muestra actitudes mas positivas porque esta conviviendo con sus compañeros, exploran juntos el mundo quelos rodea, conocen, juegan, aprenden ellos mismos de sus experiencias y tambien como es de esperarse no todos los niños son iguales puesto que algunos aunque sea el recreo no participan o se integra con sus compañeros, otros pelean por algun juguete o al querer tener un rol en algun juego, pero como ya habia mencionado antes: la hora del recreo es el mejor momento para que el niño conozca mas yvallan de la mano con sus compañeros en el prendizaje de su vida diaria.

Estas actitudes que tienen los niños lo relaciono con la lectura del rol docente porque ahi nos menciona que una mastra en este caso educadora debe tener una actitud positiva con los niños, que ella debe ser como una segunda mama, pero con ciertos limites para que no obstaculice el aprendizaje en ellos.

tambien nos diceque debemos propiciar en ellos estimulos para que puedan ser niños autonomos, participativos, sociales y que tomen actitudes buenas frente a situaciones variadas como por ejemplo: al trabajar en equipo que ellos se apoyen mutuamente para que el trabajo salga mejor, tomar iniciativa en algun trabajo, integrar a sus compañeros que no participan o son muy inseguros o timidos para que vallan perdiendoesa inseguridad y sean niños mas activos tanto dentro del aula como fuera de ella.

en general creo que el docente es el que debe motivar al niño para que sea mas activo frente a diversas actividades y propiciar en ellos las ganas de aprender mas, de conocer para que tomen actitudes positivas frente a la actividad que propone la maestra y lo realizen de buena manera y con un entusiasmofavorable.

tambien lo relaciono con la lectura de los materiales didacticos porque hay nos menciona que debemos darle a los niños los materiales que a ellos les llamen la atencion para que trabajen con entusiasmo y puedan tener un buen aprendizaje, yo pienso que al preguntarle a los niños con que material quieren trabajar me ayudara a que ellos tomen actitudes positivas y buenas al trabajar en laactividad que se propone, lo haran bien y aprenderan mucho mejor.

LAS RELACIONES ENTRE LO PLANEADO Y LO REALIZADO Y LAS MODIFICACIONES QUE DECIDI HACER EN LA PRACTICA.
En este punto fue el que mas me llamo la atencion porque ya habia observado tres dias a mi grupo para ver como estaba, que necesidades tenian etc. y asi buscar los materiales adecuados con los que iba a trabajar con ellos,...