practica docente

Páginas: 2 (431 palabras) Publicado: 28 de febrero de 2014
Nosotros como docentes nuestra enseñanza está basada en el dialogo, y el apoyamos a los alumnos en construir sus conocimientos, y habilidades ya que también debemos ser percibidos por los alumnoscomo un amigo un modelo, alguien que los escuche y los ayude a desarrollarse; considero que debo preservar el desarrollo y ayuda a mis alumnos de proporcionarles, un ambiente de confianza, tolerancia,respeto, responsabilidad tanto dentro y fuera de aula; así como habilidades necesarias para aprender a conocer, a hacer, a convivir entre ellos y con las personas que los rodean y entre la sociedad.También considero necesario el manejo de las nuevas tecnologías tanto para la enseñanza en el aula y fuera de ella como para mi propio aprendizaje permanente. Es importante preservar en mis alumnos aalguien que los escuche, a comprenderlos y ayudarlos en alguna situación que se les presente. Otro de los aspectos que preservaría sería una correlación entre la familia, comunidad y el maestro, elmanejo de mi planeación diaria de trabajo, la utilización y buen manejo de los libros de texto ya que son una herramienta con la que los alumnos cuentan para un mejor aprendizaje. Los aspectos que megustaría renovar serian tener o encontrar nuevas estrategias innovadoras de enseñanza, nuevas formas de evaluar más que nada para premiar los aprendizajes y conocimientos de mis alumnos, a mejorar misplanes de trabajo para ofrecer más habilidades de enseñanza. También renovaría un mejor domino de mis temas y contenidos temáticos, así como buscar nuevas formas de trabajo ser más que nada sensible ycomprensiva con los problemas que presentan mis alumnos, platicar con ellos para saber qué les pasa, que les gusta y disgusta, y cual es alguna de las razones que interfieren en el aprendizaje deconocimientos. Dejar de ser una simple comunicadora de información y más que nada convertirme en un apoyo para la construcción de sus aprendizajes y desarrollo en el mundo de la sociedad para mis...
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