practica docente

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCION DE FORMACION INICIAL Y PROFESIONALIZACIÓN
PROFESIONAL
DEPARTAMENTO DE NORMALES Y CAMM




CENTRO DE ACTUALIZACION DEL MAGISTERIO EN MICHOACÁN




“REFLEXIONES DE MI PRÁCTICA DOCENTE”




DOCUMENTO RECEPCIONAL





QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓNSECUNDARIA CON MODALIDAD EN TELESECUNDARIA





PRESENTA
SERGIO IVÁN PÉREZ HERNÁNDEZ





ASESOR
ARACELY GARFIAS





MORELIA, MICHOACÁN, JULIO DE 2013
DEDICATORIA.

A Dios:
Que siempre ha estado presente en cualquier lugar en el que me encuentro y cuando me he sentido sin fuerzas y sin esperanzas de continuar en este mundo sin humanidades, siempre ha estado allí paralevantarme y darme sentido para vivir y compartirme esa fe en hacer lo imposible, posible.

A mi madre:
Que ha sido padre y madre a la vez, que ha dado siempre su vida por sus hijos, sin importar carencias, sacrificios y adversidades de la vida, a ella que sin lugar a dudas siempre está allí cuando he tenido problemas y trata de solucionar a la par mía las dificultades que se han presentado. , a ellaque le debo mi razón de ser y que se ha empeñado a impulsarme ánimo y dedicación para formarme como un individuo íntegro y con valores.

A mi familia:
La cual ha velado por mi, por ende gracias a sus consejos, ejemplo y dedicación hacia mi persona ha buscado siempre mi bienestar y en particular a una persona que reflejó el ejemplo, honestidad, responsabilidad, formalidad y quedesafortunadamente no puedo compartir en persona este triunfo en mi vida pero sé que lo disfrutará tanto como mis seres queridos que a la vez estuvieron, están y estarán en mis éxitos y derrotas.

A mis amigos:
Que son pocos y que brindan su sincera amistad sin condicionar y que me han dado muchas lecciones, he aprendido y han aprendido de las acciones y experiencias, que han estado a mi lado cuando más loshe necesitado.


INDICE Págs.




























INTRODUCCIÓN:
El presente documento describe detalladamente una minuciosa descripción de la práctica educativa en el entorno a las telesecundarias del Estado deMichoacán, así como el análisis educativo a nivel nacional en sentido del actuar del hombre, en este documento mencionamos lo que el hombre influye en su actuar, su forma de pensar, interactuar y de la forma en que se consolida la cultura en cuestión educativa.

De lo anterior partiremos para describir al adolescente en su etapa de transición teniendo como referencia sus cambios físicos, sociales,psicológicos y culturales, ya que, estos, son eje fundamental para su desarrollo interacción y desempeño académico que tendrán como finalidad en conjunto, una estabilidad del propio alumno propiciando a que se integre a la sociedad y obtenga metas claras en base a su vida personal y convivencia con los demás.

El documento presenta diversos factores que influyen en el desarrollo físico, emocionaly cognitivo del alumno tales como: la anatomía humana, alimentación, la socialización con los demás, influencia del medio, transición social, aspiraciones, motivaciones, multiculturalidad e interculturalidad en el aula, entre otras, en este apartado buscamos crear un análisis enrolando la práctica docente.

En el documento mencionamos sobre las interrelaciones existentes en la escuela, entrelas cuales destacan: alumno-maestro-maestro-alumno-alumno-alumno-maestro-padre de familia, sabiendo que el ambiente dentro y fuera influye de forma directa en el proceso enseñanza-aprendizaje, aunado a ello el contexto social de manera sustancial en el cual se habla del diseño del Proyecto de Nación emitido desde el filo de las reformas en México, el impacto y los fines de estas en relación con el...