practica docente
Páginas: 3 (610 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2014
El presente trabajo contiene el análisis de mi práctica docente como observador participante en la Escuela Primaria Dr. Ignacio Chavez turno vespertino, a la cual acudí por primera vez ya que no fueposible continuar en la escuela Primaria Genaro Vazquez Rojas.
La dinámica escolar resulta compleja al tratar de entenderla, para comprenderla mejor, es necesario analizarla por partes y por ello sesugiere analizarla por dimensiones.
Las dimensiones son, desde el punto de vista analítico, herramientas para observar, analizar, criticar e interpretar lo que sucede al interior de laorganización y funcionamiento cotidiano de la escuela. En este caso, las dimensiones a través de las que se propone hacer este análisis son: dimensión social, dimensión institucional y dimensión didácticaEl análisis permitirá reconocer distintas áreas de trabajo e identificar con mayor precisión lo que sucede en la realidad escolar, fundamentalmente saber si contribuyen o no con el logro educativode los estudiantes.
Es importante aclarar que la diferencia entre estas dimensiones tiene un propósito organizador y didáctico. El orden de presentación no incluye una jerarquización porque, alestar estrechamente relacionadas entre sí, cualquier acción que se tome en una de las dimensiones, tendrá impacto en el resto.
Dimensión Social:
La escuela Primaria Dr. Ignacio Chávez seencuentra ubicada en la calle Antonio Talavera #1 . Se localiza dentro de una colonia de viviendas de interés social lo que hace fácil el acceso a la institución. Dicha zona es de tipo urbano ya que seencuentra dentro de la ciudad , además esto se denota en: el tipo de construcciones (edificios, casas y locales comerciales) hechas con material firme, las aceras y calles pavimentadas en su totalidad,el abastecimiento de agua potable, el sistema de drenaje y alcantarillado, la red de iluminación pública así como en la existencia cercana de instituciones que brindan servicios de salud y...
La dinámica escolar resulta compleja al tratar de entenderla, para comprenderla mejor, es necesario analizarla por partes y por ello sesugiere analizarla por dimensiones.
Las dimensiones son, desde el punto de vista analítico, herramientas para observar, analizar, criticar e interpretar lo que sucede al interior de laorganización y funcionamiento cotidiano de la escuela. En este caso, las dimensiones a través de las que se propone hacer este análisis son: dimensión social, dimensión institucional y dimensión didácticaEl análisis permitirá reconocer distintas áreas de trabajo e identificar con mayor precisión lo que sucede en la realidad escolar, fundamentalmente saber si contribuyen o no con el logro educativode los estudiantes.
Es importante aclarar que la diferencia entre estas dimensiones tiene un propósito organizador y didáctico. El orden de presentación no incluye una jerarquización porque, alestar estrechamente relacionadas entre sí, cualquier acción que se tome en una de las dimensiones, tendrá impacto en el resto.
Dimensión Social:
La escuela Primaria Dr. Ignacio Chávez seencuentra ubicada en la calle Antonio Talavera #1 . Se localiza dentro de una colonia de viviendas de interés social lo que hace fácil el acceso a la institución. Dicha zona es de tipo urbano ya que seencuentra dentro de la ciudad , además esto se denota en: el tipo de construcciones (edificios, casas y locales comerciales) hechas con material firme, las aceras y calles pavimentadas en su totalidad,el abastecimiento de agua potable, el sistema de drenaje y alcantarillado, la red de iluminación pública así como en la existencia cercana de instituciones que brindan servicios de salud y...
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