practica docente
Páginas: 3 (519 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2014
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA
NACIONAL
ACTIVIDAD: ELABORAR UN CONCEPTO PROPIO DE LO QUE ES LA
PRACTICA DOCENTE.
MATERIA: EJE METODOLOGICOCATEDRATICO: MIGUEL LUCAS JACOBO
ALUMNO: JUAN IGNACIO VELASCO COVOS
SEMESTRE: 1°
GRUPO: “A”
ACATLAN DE PEREZ FIGUEROA, OAXACA, A 18 DE OCTUBRE DEL 2014.
La práctica docente es untema de amplio concepto ya que es una palabra que no solo posee una sola definición, puesto que tiene una amplia variedad de conceptos que se relacionan con ella, pero de la práctica docente sepodría decir las siguientes palabras:
Es la vida que se tiene dentro del contexto de una institución educativa en la cual es necesaria e indispensable la comunicación además de la socialización es deciralumnos-padres de familia-comunidad, para que mediante esta podamos conocer los problemas educativos que existan dentro y fuera del aula y que de alguna forma repercuten en el aprendizaje del alumno,a partir de allí conocemos el medio en el que se está desarrollando la vida de los alumnos podría decirse entonces que ya tenemos la oportunidad de ayudarlos a alcanzar un cierto grado más alto deaprendizaje de acuerdo a lo investigado, entonces partiendo de esta situación de alguna u otra forma buscar e innovar estrategias que cumplan con los propósitos para el mejoramiento de la formacióneducativa.
Es indispensable para ello llevar a cabo una planeación que este sustentada bajo una teoría ya que mediante esto tenemos, un cierto conocimiento de lo que estamos llevando a cabo, por eso esimportante ejecutar una investigación de lo que estamos enseñando para que de alguna u otra forma nosotros podamos aprender a enseñar y tengamos cierta gama de aprendizajes no solo en ámbitospedagógicos si no también psicológicos, de antropología, sociología, etnografía etc. Ramas de estudio que tienen una cierta relación con la práctica docente y de esta forma ir forjándonos como buenos...
NACIONAL
ACTIVIDAD: ELABORAR UN CONCEPTO PROPIO DE LO QUE ES LA
PRACTICA DOCENTE.
MATERIA: EJE METODOLOGICOCATEDRATICO: MIGUEL LUCAS JACOBO
ALUMNO: JUAN IGNACIO VELASCO COVOS
SEMESTRE: 1°
GRUPO: “A”
ACATLAN DE PEREZ FIGUEROA, OAXACA, A 18 DE OCTUBRE DEL 2014.
La práctica docente es untema de amplio concepto ya que es una palabra que no solo posee una sola definición, puesto que tiene una amplia variedad de conceptos que se relacionan con ella, pero de la práctica docente sepodría decir las siguientes palabras:
Es la vida que se tiene dentro del contexto de una institución educativa en la cual es necesaria e indispensable la comunicación además de la socialización es deciralumnos-padres de familia-comunidad, para que mediante esta podamos conocer los problemas educativos que existan dentro y fuera del aula y que de alguna forma repercuten en el aprendizaje del alumno,a partir de allí conocemos el medio en el que se está desarrollando la vida de los alumnos podría decirse entonces que ya tenemos la oportunidad de ayudarlos a alcanzar un cierto grado más alto deaprendizaje de acuerdo a lo investigado, entonces partiendo de esta situación de alguna u otra forma buscar e innovar estrategias que cumplan con los propósitos para el mejoramiento de la formacióneducativa.
Es indispensable para ello llevar a cabo una planeación que este sustentada bajo una teoría ya que mediante esto tenemos, un cierto conocimiento de lo que estamos llevando a cabo, por eso esimportante ejecutar una investigación de lo que estamos enseñando para que de alguna u otra forma nosotros podamos aprender a enseñar y tengamos cierta gama de aprendizajes no solo en ámbitospedagógicos si no también psicológicos, de antropología, sociología, etnografía etc. Ramas de estudio que tienen una cierta relación con la práctica docente y de esta forma ir forjándonos como buenos...
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