practica docente
Páginas: 3 (721 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2014
DESARROLLE UNA PROPUESTA DE PLAN DE ESTUDIOS PARA FORMAR MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA O PARA FORMADORES DE DOCENTES.
Creo que lo más importante sería formar maestros de educación básica condiversas características.
Pienso que no es suficiente que asistamos a clases y nos enseñen lo básico, en cómo llevar a un niño al aprendizaje y las diversas teorías que surgen alrededor de este.
Si noque los maestros tenemos que estar preparados en muchos ámbitos más, lejos de solo enseñar al niño tenemos que contribuir su transformación social y tomando en cuenta su condición de ciudadanointeresarnos en sus necesidades, intereses y problemas de la sociedad que le rodean
Es muy importante crear en los maestros competencias para la vida, conocimientos, habilidades, actitudes y valores que leayuden a obtener sus objetivos concretos; esto es más importantes que el saber, el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción de manera integrada. Poseer sólo conocimientos ohabilidades no significa ser competente, porque se pueden conocer las reglas gramaticales, pero ser incapaz de redactar una carta; es posible enumerar los derechos humanos y, sin embargo, discriminar a laspersonas con alguna discapacidad.
La movilización de saberes se manifiesta tanto en situaciones comunes como complejas y si eso se desarrolla en el docente, el docente lo desarrollara en el niño.
Loprincipal en un plan de estudios a mi opinión seria que los aspirantes deberían de tener realmente un “perfil” para maestro, ser un aspirante que realmente se quiera formar por medio de la teoría yla práctica.
El perfil de egreso define el tipo de docente que se espera formar en el transcurso de la
Escolaridad básica y tiene un papel importante.
El perfil que un docente debe de tener sedeberá mostrar al término de su educación, no su formación porque esa nunca termina pero sus conocimientos adquiridos serán garantía de que podrán desenvolverse satisfactoriamente en el ámbito de la...
Creo que lo más importante sería formar maestros de educación básica condiversas características.
Pienso que no es suficiente que asistamos a clases y nos enseñen lo básico, en cómo llevar a un niño al aprendizaje y las diversas teorías que surgen alrededor de este.
Si noque los maestros tenemos que estar preparados en muchos ámbitos más, lejos de solo enseñar al niño tenemos que contribuir su transformación social y tomando en cuenta su condición de ciudadanointeresarnos en sus necesidades, intereses y problemas de la sociedad que le rodean
Es muy importante crear en los maestros competencias para la vida, conocimientos, habilidades, actitudes y valores que leayuden a obtener sus objetivos concretos; esto es más importantes que el saber, el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción de manera integrada. Poseer sólo conocimientos ohabilidades no significa ser competente, porque se pueden conocer las reglas gramaticales, pero ser incapaz de redactar una carta; es posible enumerar los derechos humanos y, sin embargo, discriminar a laspersonas con alguna discapacidad.
La movilización de saberes se manifiesta tanto en situaciones comunes como complejas y si eso se desarrolla en el docente, el docente lo desarrollara en el niño.
Loprincipal en un plan de estudios a mi opinión seria que los aspirantes deberían de tener realmente un “perfil” para maestro, ser un aspirante que realmente se quiera formar por medio de la teoría yla práctica.
El perfil de egreso define el tipo de docente que se espera formar en el transcurso de la
Escolaridad básica y tiene un papel importante.
El perfil que un docente debe de tener sedeberá mostrar al término de su educación, no su formación porque esa nunca termina pero sus conocimientos adquiridos serán garantía de que podrán desenvolverse satisfactoriamente en el ámbito de la...
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