Practica docente

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
“FRANCISCO MORAZÁN”

Coordinación General de Práctica Docente

INFORME DE PRÁCTICA DOCENTE

CARRERA
Educación Comercial

ASESORA DE PRÁCTICA

Lic. JUDITH AVILÉS

Docentes en práctica Registro
Hilda Adelina Zepeda Zambrano 0615196800386
Octavio Eduardo Rodríguez Gómez 0703-198604898
Rodolfo de Jesús Murillo0801-198503606
Ilce Janet Castellanos Ramírez 1006-198000011
Miriam Yaneth Salazar 9810619
Nelsy Dinora Villatoro

II PERIODO 2008

CONTENIDO
I DATOS GENERALES 4
I PROPÓSITO DEL INFORME 5
II EXPECTATIVAS 6
III OBJETIVO AL INICIO DE LA PRÁCTICA 6
IV DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL 7
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN UTILIZADAS 7
CARACTERIZACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO 8
HALLAZGOSSIGNIFICATIVOS PRIORIZADOS POR CARRERA 35
Aquí va lo del diagnostico de la especialidad………..? 35
V ACCIONES REALIZADAS EN DOCENCIA, Y CARGO ADMINISTRATIVO 35
1. DOCENCIA (FRENTE A ALUMNOS) 35
1.1 ENFOQUE CURRICULAR 36
1.2 MODELO PEDAGÓGICO APLICADO 36
1.3 ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIÓN 37
1.4 METODOLOGÍA 37
1.5 TÉCNICAS DE DIRECCIÓN Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 38
1.6 EXPERIENCIASINNOVADORAS Y CREATIVAS APLICADAS EN EL AULA 42
1.7 RESULTADOS OBTENIDOS 43
1.8 LOGROS, DIFICULTADES Y PREVISIONES 47
1.8.1 LOGROS OBTENIDOS 47
1.8.2 DIFICULTADES Y PREVISIONES 47
2. CARGO ADMINISTRATIVO 47
2.1 CARGOS ATENDIDOS 47
2.2 MODELO ADMINISTRATIVO 48
2.3 ASISTENTE DE COORDINACIÓN 48
2.4 SECRETARIA 50
2.5.1 LOGROS 51
2.5 ORIENTADOR 51
2.6 CONSEJERA 52
RESULTADOS OBTENIDOS(CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS), ESTADÍSTICAS Y GRAFICAS SOBRE ATENCIÓN Y RENDIMIENTO 56
VI ACCIONES DE EXTENSIÓN (PROYECCIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA) 57
PROYECTO DE CARRERA 57
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: Consistió en impartir seminarios sobre el uso de las sumadoras tomando en cuenta los diferentes tipos de las mismas, esto se llevo a cabo los días sábados, elaboración de programas Monica y Excel. 57POBLACIÓN BENEFICIADA 57
Alumnos de la carrera de comercio, docentes y autorices del instituto. ACCIONES PLANIFICADAS Y EJECUTADAS RESULTADOS (CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS) LOGROS Y PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PARA SEGUIMIENTO 57
PROYECTO INSTITUCIONAL (GESTIÓN DE RIESGO O ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD) 57
VII LOGROS GENERALES OBTENIDOS EN LA PRÁCTICA DOCENTE 58
APLICACIÓN DE ENFOQUE 58
ASPECTOACADÉMICO DE LOS ALUMNOS, HABILIDADES Y APTITUDES 58
DESARROLLO DEL TRABAJO EN AULA 58
LA METODOLOGÍA APLICADA 58
FORMAS DE EVALUACIÓN REALIZADAS 59
INTERRELACIÓN CON DOCENTES TITULARES 59
Se mantuvo una relación de confianza y asesoría constante por parte de la maestra titular, tranquilidad y respeto mutuo. La maestra titular se mostró en todo momento dispuesta a atender nuestrasconsultas, así mismo al brindar sugerencias sobre las clases impartidas se realizó con mucho respeto y sutileza. 59
INTERRELACIÓN CON LAS COMPAÑERAS PRACTICANTES 59
Es para mí de mucha satisfacción haber trabajado con mis compañera Hilda Zepeda y Dinora Villatoro, ya que son personas dinámicas, responsables con las formamos un excelente equipo de trabajo en nuestra práctica docente y a lo largo denuestra vida universitaria, compartiendo momentos difíciles y agradables, manteniendo una relación de confianza, respeto y profesionalismo. 59
INTERRELACIÓN CON LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. 59
Con el personal docente, administrativo y alumnado del Instituto “Monterrey”, se mantuvo siempre muy buenas relaciones interpersonales, con un trato de respeto, profesionalismo y confianzalo que propició un ambiente agradable que me permitió desarrollar con éxito mi Práctica Docente. 59
VIII CONCLUSIONES 60
IX ANEXOS 60

DATOS GENERALES

Centro de Práctica: INSTITUTO MONTERREY

Carrera: Educación Comercial

Jornada (s): Matutina y Nocturna

Duración de la Práctica: 26 de Mayo al 5 de Septiembre

Profesores Practicantes: Hilda Adelina Zepeda...