Practica Docente

CONTEXTO

Practicas, en la escuela Primaria 20 de Noviembre, clave: 25 DPR 0994 B ubicada en la colonia Aquiles Serdán, en una zona urbano-marginada, trabajada en medio tiempo de 8:00 am a 12:30 pm.
Las características en particular de la escuela son: que está ubicada en una zona en la que varios de los niños son trasladados en combis, esto se debe ah que acuden niños de colonias un pocoretiradas a la escuela pero este no es impedimento para la llegada puntual del alumnado; en si la infraestructura de la escuela es muy buena tiene su bien equipamiento de sonido así como cámaras de vigilancia, los salones que fueron visitados están en buenas condiciones favorables para el aprendizaje de los niños llamativo para adquirir la atención de los mismos dentro del salón de clases se contabacon mobiliario en buen estado y suficiente para cada uno de los niños. La escuela cuenta con un maestro para cada grado el máximo de alumnos por grado son de 30 niños, un dato interesante de la escuela es que en ella no se aceptan niños con alguna discapacidad debido a la estructura de la misma.
En tanto al patio está constituido por una cancha cívica y patios en mal estado debido al monte por latemporada del año. Está delimitado por un cerco de malla; se cuenta con dos salones por grado, así como con una biblioteca, una bodega, y la dirección escolar, cuenta con baños para los niños, la plaza cívica así como única cancha, está bien equipada con equipo de sonido para la realización de homenajes, cuenta con cámaras de seguridad para el cuidado de materiales como son bocinas del audio.
Lagran mayoría de los padres de familia están involucrados en el aprendizaje de sus niños, se cuenta con ellos para la realización de actividades como son el homenaje, la realización de eventos culturales, juntas organizadas por la maestra y se le apoya a la maestra en las decisiones del grupo.
El director de la escuela juega un papel demasiado importante, el está al , pendiente de las clases yaque este pasa a supervisar a cada maestro a su aula constantemente al igual que con los alumnos muestra un nivel de confianza para que se acerquen a mostrar sus inquietudes.

PRACTICA DOCENTE

Este ensayo se realiza a partir de las observaciones del maestro del aula de la primaria 20 de Noviembre en el 1° grado, este apartado se basa en las estrategias y modalidades del maestro dentro delaula en si su trabajo como docente.
“Los profesores son profesores; ese es su trabajo” Michael Stubbs
Pero la pregunta es esa, solo consiste en decir SOY PROFESOR, la respuesta está en no solo decir si no actuar como tal ya que un profesor tendrá que realizar acciones muy especificas en la comunicación con sus alumnos , expondrá temas, explicara contenidos, hacepreguntas, anima a los alumnos a que participen anima a los alumnos a formar su propio conocimiento dándole las armas necesarias para una buena investigación, explicara dudas sin dar el conocimiento sin antes no dejar un razonamiento y una enseñanza significativa acerca de la duda.
Al momento de que explica un profesor frente al aula tiene que estar consciente de las necesidades que los niños presentan,de las inquietudes, tiene que poner en orden cada una de las estrategias de clase para poder crear un aprendizaje significativo en ellos.
“Los maestros no son sabios, si no los que saben enseñar los contenidos establecidos en los programas oficiales” Alberto Arnaut “Historia de una Profesión” febrero de 1998 pp.26
Lamemorización de conceptos y mecánica no es una forma eficaz de enseñar a un grupo de niños, no tiene sentido dar respuestas a quienes no se han planteado la pregunta; en la observación se puedo percatar de diversas estrategias realizadas por la maestra del grupo la cual desde la entrada al salón de clases ponía un orden y recibía la atención de la mayoría de los niños en el aula puesto que estos...