Practica docente

ÍNDICE

| |PÁGINA |
|INTRODUCCIÓN……………………………………………………………… |3 |
|LA PRÁCTICA DOCENTE……………………………………………………|4 |
|MODELOS DIDÁCTICOS……………………………………………………. |5 |
|CONCLUSIONES……………………………………………………………... |10 |
|BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………...|11 |

INTRODUCCIÓN

El ámbito de la Pedagogía es tan extenso que abarca un gran número de situaciones que a veces no alcanzamos a vislumbrar, un ejemplo claro es cuando se habla de la Práctica Docente.
No es sencillo hablar de la práctica docente pues podemos correr el riesgo de quedarnos cortos al dar un punto de vista o hacer un análisis acerca de estetema tan importante.
El presente ensayo trata de algunos aspectos que conforman la Práctica Docente, tomando como base los textos analizados en la clase de Pedagogía, los cuales fueron extraídos de algunos libros de los cuales no contamos con la bibliografía exacta pero que, en la medida de lo posible se hace referencia a los autores de los artículos consultados.
En este ensayo se busca,principalmente, aportar un punto de vista personal con base en la lectura hecha de los artículos que se mencionan, los cuales tratan acerca de los modelos didácticos para renovar el aprendizaje, las teorías del aprendizaje, el análisis de la enseñanza y la evaluación del aprendizaje según los modelos pedagógicos y los principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada.Espero que las aportaciones que se hacen en este trabajo contribuyan a una mejor comprensión de lo que es la Práctica Docente.

LA PRÁCTICA DOCENTE

Para los estudiantes de Pedagogía y aún para muchos profesores en servicio, es complicado hablar y discutir acerca de lo que es la Práctica Docente, pues si nos vamos a lo más sencillo podríamos decir que la Práctica Docente es todo lo queun docente, profesor, maestro, pedagogo, hace en relación con su trabajo o función que le corresponde desempeñar.
Sin embargo, la Práctica Docente implica muchos aspectos teóricos y prácticos, tiene que ver además con modelos, técnicas, metodología, métodos, estrategias y otras actividades y elementos que tienen que ver con la didáctica, y, específicamente con todo aquello que rodea alproceso de enseñanza y aprendizaje.
Para que podamos tener una idea más clara de la complejidad de la Práctica Docente, es necesario analizar cada uno de los aspectos que tienen relación con ella, enfocado específicamente a la relación maestro-alumno que es donde se da necesariamente la Práctica Docente.
Sabemos que ser maestro no es cosa sencilla, pues la labor que se realiza es muyimportante sobre todo si tomamos en cuenta que se trabaja con seres humanos con sentimientos, emociones y formas de pensar diferentes, lo que hace aún más difícil la labor del maestro.
En nuestra vida de estudiantes hemos tenido muchos maestros y hemos observado que cada uno de ellos tiene una manera diferente de enseñar, un estilo de enseñanza muy personal. Y no faltan comentarios como: estemaestro enseña bien, este otro es muy aburrido, este otro no sabe nada, aquel es un barco, ese es muy estricto, en fin.
Sin embargo, pocas veces nos ponemos a reflexionar que esta forma de enseñanza de los maestros tienen que ver con muchos aspectos: la educación familiar, la formación profesional, la influencia de los maestros que ellos tuvieron, etc.
Todo la anterior influye, pero...